幼师见习报告范文 3 篇篇一： 幼儿园见习时间：20xx 年 x 月 x 日——20xx 年 x 月 x 日 见习地点：四川宜宾县柏溪镇星兴幼儿园 见习对象：幼儿园内大班孩子 见习目的：通过观察与沟通，了解学前儿童的智力和认知的进展 见习人：龙思宇 见习过程和感受：这次见习选择的是一所私立幼儿园，幼儿园的园长有着多年的办学经验。幼儿园也是才搬迁了新的园址，所有的设施都是新的：有图书区，淘气堡游戏场所，绘画室，舞蹈室，用餐室。每个班的孩子只有十五人左右，配有电子钢琴。小朋友来幼儿园时要换上室内鞋。这些设施和做法给孩子们提供了很好的成长环境，也有利于他们培育好的习惯。 这次所到的是大班，由于春节将至的原因，也由于天气寒冷，班里只有七个孩子，这也方便了我的观察。 通过和他们的沟通，孩子们也是很快的和我熟悉起来，各自的特点也就显现出来了。 动作和智力进展，语言表达以及认知能力 孩子 A 是个相当聪慧的孩子。每一次老师提出问题，他总能很快的回答出来，学过的东西能很快的记住，可是这个孩子也是班里最坐不住孩子，有时明明自己是知道的事，却偏偏要故意说错，或者反着说，让老师很头疼。可见这个孩子是非常喜爱受到关注的，每一次把其他小朋友和老师逗笑了，自己也就很得意起来 。 孩子 B 是个女孩子，不爱说话，做事总是慢慢的小心翼翼的，幼儿园老师告诉我这孩子是全托。 这个孩子相对于别的孩子来说，智力和动作协调性的进展稍稍落后，不易记住她学过的东西，字时最基本的字的形状也无法写出。但是小姑娘的观察力不错，虽然话很少，没有其他孩子活泼，但是却很会观察周围的事物。 孩子们非常喜爱上英语课，因为英语老师是位非常活泼的老师，总是给孩子很多鼓舞，和他们游戏，有着甜美的笑容。所以作为老师，应该常常把笑容挂在脸上，不能太过严肃。 以上是两个有些代表性的孩子。班里的孩子都能完成多数的日常基本动作。这个时期幼儿活动能力明显增强，能够完成简单的粗细动作，活动范围扩大，可以去探究更多的外部世界，基本是好动的，只有少数的孩子稍稍不爱动。 这个时期的孩子已经可以通过比较清楚的和语言表达来告诉老师自己需要什么，老师说的也能明白，没有出现文不对题的回答或是对话。表达很直接，不快乐了，快乐了都会通过脸部表情表现出来，喜爱的东西会霸占着玩，但是假如告诉他们要和别的小朋友一起玩才是乖孩子时，他们都是很快的把玩具拿出来一起玩，极力地为自己是个乖...
