想象力：增加孩子的想象力 想像力是一种幻想，一点不寻常的联想力，近于“怪〞。下面就是我给大家带来的关于〔想象力〕〔范文〕：增加孩子的想象力，期望大家宠爱! 关于想象力范文：增加孩子的想象力(一) 儿子三十七岁了。他的智力不在我之下，但想像力看来是弱了一点。不差，但我的感受是应当好一点。以学术或艺术作专业，想像力弱很头痛。智力与想像力是没有多大关系的。假设上苍让你把智力明显地减一点，换取想像力明显地多一点，一般的状况是换得过。 学问的最终衡量是创作，即使只能单从作品看。人类的〔阅历〕，是想像力缺乏不会有大作为。生得太蠢当然无可救药，但我遇到过不少智商高但没有可观的作品拿得出来的人。另一方面，想像力不弱，智商一般，有令人惊喜的作品的例子不少。 想像力是一种幻想，一点不寻常的联想力，近于“怪〞。一个想像力够高而又懂得利用的人，在创作思想的过程中，彷佛频频脱离正轨，胡乱地东闯西闯，想着些什么，每有所获就回到正轨去衡量了。 科学要讲规律规格，艺术要讲内心共鸣。想像力是脱离了传统的幻想尝试，多多少少要有点惊异 心。惊异那么多的聪慧才智之士不作这种尝试，只是在传统的范围内钻研，可以想得深化，技术之高令人佩服，缺少了的就是一点令人惊喜的新意。 儿子是我亲自教的。两岁时认为他的想像力可以，担忧的是他的智力。今日我的看法倒转过来，认为他的智力没有问题，而从他的智力水平看，想像力应当高一点。怎会有这样的转变呢?是读书读坏了吗?还是当年我教错了? 衡量我们家族的几代的进展，也从为人师表与争辩工作数十年的阅历看，我认为主要是我教错了。当年我不应当由于自己工作太忙而多买玩具来安抚儿子，更不应当没有向他解释电子玩耍是极为不利想像力进展的玩意儿。 我不是〔儿童〕〔教育〕专家，但用不着专家也知道，儿童玩什么对思想的进展重要。市场供应的玩具不少有想像力，而我当年选购是考虑到鼓舞儿子思考那方面。 然而，市场的玩具终究是由他人想出来，不是儿子自己的制造。十岁出头儿子的〔国际象棋〕下得好，更研习棋书。我又算错了。象棋教的是分析与推理的力气，而这些是求学时必有的训练。迷上了象棋有害：这玩意太深，过于仔细可以想坏脑子。 再后来电子玩耍盛行，好玩的。教孩子什么呢?教眼明手快，教记忆。蠢到死，莫非儿子长大后要参加〔拳击〕竞赛吗?电子玩耍的方程式记得多有用场吗? 我自己那一代的成长与我儿子有很大的差异。战乱为祸，在我那一代...
