托班教学活动计划 托班教学活动准备 在教学中，老师们也是有着确定的教学准备。下面是我为大家整理的关于托班教学的活动准备，欢迎大家的阅读。 一、班况分析 本学期的幼儿年龄在 2 岁 2 个月—3 岁 4 个月之间几乎都是独身子女，第一次离开家庭，开始集体生活。他们是家里的“小皇帝”、“小公主”，平常都是由爷爷奶奶，他们对学生生活自理能力的培育大多是实行包办代替，因此大部分学生这方面的能力不够，对家人有很大的依恋。学生们虽然对幼儿园充满了好奇，但当父母离开后即表现出焦虑、担忧等心情以至一成天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园。家长对于送学生入托也有着种种顾虑和担忧，怕学生生活上不能自理，怕吃不饱饭。 因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定心情，培育良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础。 二、班级工作 1、我们老师首先要做的就是稳定学生的心情，消除家长的顾虑。我们还将逐步培育幼儿生活自理、与人相处等方面的能力，并加强情感培育： ⑴ 与老师间建立良好的感情，让每个学生天天都高兴奋兴来上幼儿园。 ⑵ 小伴侣之间学习友好相处，让他们交好伴侣，培育学生初步的社会交往。 2、本学期，我们的工作要提现“教养并重”的原则，特别是要加强保育工作，细心呵护每位幼儿，从情感教养入手，给予幼儿以精神上的劝慰，把保育当作重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注重培育良好的生活卫生习惯，使幼儿能慢慢习惯集体生活。老师要平等对待每位幼儿，引起学生愉悦的心情反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。 三、生活常规 新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。因此，我们把常规教育纳入工作重点，我们要恳切、和气、有耐烦，循序渐进，持之以恒地指导每位幼儿，特别是培育生活自理能力，如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习，多给予赞美和鼓舞，是他们慢慢形成良好的生活习惯。 具体做到： 1.高兴奋兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。 2.慢慢养成范县便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕所。 3.学会自己用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。 4.会拿小椅子，主动玩完玩具要整理。 5.在成人关怀下能清静的午睡。 6.在成人的带着下，手扶把杆一级一级上下楼梯。 四、教育教学 本学期，我们将主题课程探究与单科...
