托班语言活动《会飞的泡泡》公开课教案教学目标：1. 通过儿歌让幼儿体验一起游戏的欢乐。2. 通过游戏，提高幼儿表现能力。3. 在游戏中巩固圆形，椭圆形。并以泡泡会飞，来讲述泡泡在阳光下是五颜六色的4. 能够跳起来抓泡泡，进展幼儿手腿协调能力。 重难点分析：重点：幼儿能够对儿歌表演产生兴趣。 难点：完成蹲跳动作捉泡泡。 活动准备： 1. 吹泡泡工具一个 2. 安全宽阔的场地 3. 多媒体课件（音乐、PPT） 活动过程： 一． 导入 音乐导入 小朋友们，我们来听首歌吧，听一听，歌里的小朋友们在干什么呢？（吹泡泡） 你们想不想吹泡泡啊？你们知道吗？泡泡会飞，它们喜爱在天空中飞行，请小朋友们看看，这里有好多美丽的泡泡（PPT） 二.展开 1. 我们一起来和泡泡做游戏吧,老师现在来吹泡泡，小朋友们一会在玩的过程中观察一下，幼儿观察泡泡的形状，颜色，状态。 2. 老师带着幼儿一起玩捉泡泡的游戏。(要求:幼儿不推不挤，跳起来抓泡泡) 3. 渗透儿歌 ① 这个游戏好玩吗？泡泡是什么形状的？什么颜色的？ ② 泡泡好抓吗？抓到泡泡兴奋吗？（泡泡一会高，一会低，跳起来试试） 4. 老师复习幼儿儿歌：（边朗诵儿歌边表演） 会飞的泡泡 泡泡泡泡真淘气， 一会高来一会低。 我们一起抓泡泡， 抓到泡泡笑嘻嘻。 5. 引导幼儿完成跳起来，蹲着捉泡泡的动作。 6. 老师边朗诵儿歌边让幼儿“垫着脚尖或者跳起来或者下蹲”抓泡泡。并再次巩固提问：“泡泡的形状是什么样的？泡泡是什么颜色的？泡泡飞着的时候是怎样的？” 表扬（放鞭炮） 7. 老师引导幼儿一边朗诵儿歌(会飞的泡泡)一边做动作。 8. 儿歌音乐：小朋友们，让我们一起再来抓泡泡吧！（老师吹泡泡，速度不要过快，变化动作也不要太快，让幼儿充分活动） 三．结束 淘气的泡泡都回家了，宝贝儿们也都渴了，我们开着小火车，去喝水吧！
