托福听力分数提升不上去原因 托福听力是托福备考中的重点，但是许多同学在备考期特别努力备考，但是成果提升却总是不明显。今日我给大家带来了托福听力分数提升不上去缘由,希望能够关怀到大家，一起来学习吧。 托福听力分数提升不上去缘由 1.语言技能有欠缺 新托福考试尽管融入了大量学术用语，但其宗旨在于考查学生的语言技能。所以，应对新托福考试，考生的背景学问需要拓展，之外，还要加强听力方法和做题技能的培育，包括了解语篇结构预报主题，对文章进行分层，关注信号词，熟识各种题型解题技巧等。新托福考试之根本在于信息猎取能力及语言能力。另外,在考查听者如何理解说话者立场看法的情景理解题( pragmatic understanding)中，说话人的看法或感觉常暗含于字面含义之中，某一句话到底是事实还是观点，极易被母语为非英语的考试忽视甚至误会。而熟识某种语言的习惯表达方式，了解其语用功能的考生，就能更好应对此类问题。事实上，新托福考试的文本材料对应着相应的背景学问，听者必需具备肯定的背景学问并有效加以利用，才能正确答题。 2.背景学问了解的少 新托福明确将校内生活以及天文学、地质学、生物学等各专业学科学问纳入考试内容，相关的特地学问对于仍未进入美国大学学习的考生们普遍具有肯定难度。就听力材料的话题而言，他们熟识的话题，学生们听起来就相对简单;而生疏的话题，尽管材料语言难度不肯定大，学生们仍感到困难，听力过程中也会有较大心理压力。另外,假如材料很专业，但假如学生事先看过同样题材的资料，就可能并不感到理解困难。由此可见，背景学问明显影响到了托福考生的听力理解。 3.记忆力有待提高 听者接受到的声音刺激首先被感官认知，在此阶段的信息的特点是量大而未经加工，储存的时间极短，很简单被新信息取代而消逝;而部分信息才可能转移成短期记忆，形成可用信息。短期记忆中信息才有可能用来答题。在新托福听力考试中，在有限时间内，既要记笔记，又要理解内容并形成短期记忆，对于学生来说确实是个挑战。当考生语言水平未到达肯定程度时，其短期记忆不能有效地捕捉重要信息并储存，考生们往往只听到孤立的单词，而非意群，听得似懂非懂，即听即忘，又抓不住关键点。 托福听力：具体备考步骤 第一，在实际的听力考试中，每段材料只读一遍，而且在有些题目中，考生只有在材料播放完之后才能看到题目，这就需要在听音的同时，准时地做好笔记，在理解的基础上，记录下材料中的重点及可能会考查...
