提高学生家庭作业质量的有效措施 （一）训练学生端正作业态度 学生是家庭作业的完成者，也是作业的主体。首先优化学生的心理素养，使他们保持良好的心态，正确对待家庭作业，提高家庭作业的效率。在平常的教育中着重对学习目的进行教育，激发作业动机。让学生深深懂得，作业架设了学生掌握书本知识和培育能力间的桥梁。今日的作业不仅与昨天的学习有关，而且同明天的学习有关。前面的作业为后来的学习提供了准备条件，后面的作业是前面的学习的补充和进展。 （二）引导学生自主完成作业。 中国有句老话：“师傅领进门，修行在个人。”一个学生的学习成绩好与不好，很大程度取决与他是否具备良好的自主学习的习惯。我所在学校大多数农村的孩子，为数不少的学生作业做得慢、做得不好，甚至抄袭，表面看来只是学生的顽劣个性所致，但实际上这牵涉到了学生的学习态度问题，学习态度不端正，久而久之，就会形成坏的学习习惯。坏的学习习惯一旦养成，就会直接影响到其各项能力的进展，以致丧失学习信心，形成恶性循环。 首先，我关注那些作业只完成了一部分的学生。他们多数是不会做临时空在那里的，假如此时得到的是老师的责备，那么他们极有可能为了避开再次受批判而去将作业抄袭完成上交。实际，他们只完成一部分作业，已经给老师一个反馈，对此，我根据他们没有完成的题目给与讲解。然后在班上大力表扬这样的学生，鼓舞更多的学生通过作业，向老师展示自己真正的学习状态。 其次，我更加关注不交作业的学生。我做的第一步是放学后留下这些学生， 重新布置较简单的作业给他们，必须完成当天的作业才可以离校。开始实施时，作业的要求相当降低，只要字迹清楚，作业本清洁，能够写出与正确答案相关的一些知识点，都算过关。随着时间推移，要求再逐步提高。 （三）主动争取家长的配合 小学生的家庭作业一般回家做，老师不能直接控制，所以家长既是小学生按时完成家庭作业的督促者，也是提高作业效率的配合者。首先家长要正确了解自己孩子近阶段的学习情况和作业态度。其次针对不同孩子的特点，实行不同的帮助措施。为此，召开家长会的时候向家长强调了家庭作业的重要性。并对一些学生家长做了单独谈话，告诉他们孩子在家庭作业上存在的问题。针对家长们所说的根本不知道孩子每天布置什么作业，每天回到家孩子都说写完了作业的情况。通过手机短信这个渠道把每天家庭作业发送给家长。这种做法一直沿用到了今日起到了一定的效果，但是每次周末布置...
