汽车电气维修》教学设计

项目二汽车电气基础教学设计任务 1《汽车电路基本元件的认识与检修》授课项目汽车电路基本元件的认识与检修授课类型理实一体化授课教师授课班级授课时间授课地点授课学时教学设备桑塔纳整车•各种开关•保护装置•继电器央线路板•点火开关•万用表•灯泡•蓄电池烙铁•常用工具•导线等教学方法引导探究•任务驱动•演示法•小组讨论法•实践操作法等教学目标知识目标：1•概述汽车电器的基本特点。2.了解汽车电路基本元件的作用•组成•原理和安装位置。技能目标：能正确检修汽车电路的基本元件。教学重点难点重点：1•概述汽车电器的基本特点。2.了解汽车电路基本元件的作用•组成•原理和安装位置。难点：能正确检修汽车电路的基本元件。教学设计思路1.以实际的工作过程为导向来设计课程，对书本内容重新整合成一个项目组织教学内容。2•课堂模式的改革。改变了传统教学中老师灌输•示范操作，学生简单模仿的教学模式；而是让学生在老师的引导下，主动参与到整个技能的形成过程当中，充分体现了学生的主体地位。3•强化学生的职业素养。企业需要具备综合职业能力的人才，因此，本次课我把对学生职业素质的培养贯穿到整个教学过程当中，促使学生养成良好的行为习惯。教学过程教学环节教师活动学生活动教学策略课前准备根据项目实训需求，布置好理实一体化教室课前预习，布置实训室教学资源整合，充分为本项目的开展服务。通过课前自主学习为本次课打下了理论基础。分z(\理念2.分组：4 组，每组 68人，并推选组长。实训工位设置学习 6S 理念（整理.整顿.清洁.清扫.素养•安全）实训站位,1-4 号位，各司其职。使学生提前了解企业文化，企业理念，强化职业素养，明确任务要求。分组•工位设置有利于项目的开展•学习效果的提高。二、情景导入（分钟）一辆桑塔纳 2000csi 型轿车行驶到 5 万 km 后，出现了前照灯无远光的现象，经技术人员诊断后，可能是远光保险丝和继电器的故障，现在需要检修，我们该如何去做结合自己的生活经历及所学的知识进行思考。创设情境法通过实际的案例，激发学生的好奇心和求知欲。资讯、（分钟）1. 明确本节课的工作任务2. 由简单到复杂，讲解节汽车电路基本元件的认识与检修的相关知识。3. 接受学生关于车电路基本元件的案例及实际操作中存在问题的咨询。还有就是拓宽同学们的视野。4. 讲解本章节的知识点。1. 讲解汽车电器的特点。2. 讲解汽车元件的分类。例如：导线•线束•熔断器.插接器以及各种...