小班《三只蝴蝶》教案

小班《三只蝴蝶》教案小班《三只蝴蝶》教案小班《三只蝴蝶》教案 1活动设计背景平常班里孩子喜欢做游戏，枯燥的科学课的教学很难引起他们的兴趣，我想，在科学学习中运用游戏活动，效果会怎样呢?于是我设计了这节以音乐游戏为主的科学课。活动目标1.乐意玩蝴蝶找花的游戏，体验与同伴一起游戏的乐趣。2.在游戏中分辨 3 种相同物体的不同颜色。教学重点、难点重点：能分辨红色、黄色、和蓝色的相同与不同。难点：能在教师的帮助下迅速找到与自己的蝴蝶颜色相同的花。活动准备1.经验准备：幼儿已经具有区别红、黄、蓝三种颜色的经验。2.环境准备：红、黄、蓝蝴蝶图片若干，红、黄、蓝花各一朵。活动过程1.导入：教师带小朋友学蝴蝶飞进入教室，问：小朋友知道刚才我们是学谁在飞吗?你是怎么知道的?你发现了什么?它们有什么不同?（颜色）2.请红蝴蝶飞到老师身边抖抖翅膀、蓝蝴蝶站起来摆摆脑袋，黄蝴蝶在场地中间转圈。3.花园里花儿都开了，花儿们请小蝴蝶一起做游戏：红花喜欢红蝴蝶，黄花喜欢黄蝴蝶，蓝花喜欢蓝蝴蝶。4.音乐游戏：蝴蝶找花（请小蝴蝶听音乐跳舞，音乐停时，就飞到与自己扮演蝴蝶颜色相同的花边蹲下来。）5.幼儿互相交换图片，继续游戏。6.教师小结，活动结束。延伸活动：在教室角色投放此次活动的材料，让幼儿自由选择自己扮演的角色，一部分幼儿扮演红、黄、蓝三色花，一部分扮演蝴蝶，巩固本节课所学知识，也可作为语言课来发展。小班《三只蝴蝶》教案 2作品分析：小班幼儿对于同伴之间友谊的理解层次是很浅的，《三只蝴蝶》这一绘本画面清晰、语言简单，讲述了三只蝴蝶在雨天躲雨时互不分离，彼此关心的美好情感。这个绘本故事十分适合刚入园的小班幼儿阅读。利用这一绘本，我设计开展了相关的阅读活动，让孩子在看看、猜猜、说说、动动中理解、感受友谊的美好。活动目标：1、让幼儿学会观察画面，了解故事内容，学习讲述故事中的对话。2、让幼儿体会同伴之间相互关心的美好情感。3、让幼儿学会一页一页地翻书，体验绘本阅读的快乐。活动准备：1、红、黄、白三种花及三种颜色的蝴蝶。2、PPT 课件：《三只蝴蝶》。活动过程：（一）、创设情境，激发兴趣。1、提问：今天，老师带来了三位好朋友，小朋友请看，它们是谁?（准备三只蝴蝶的卡片，将卡片用磁铁固定在白板上，根据故事发展，移动小卡片来吸引幼儿的注意力。这样较好的激发了幼儿的兴趣。）2、三只蝴蝶好漂亮，它们都是什么颜色的?（依次出示三只蝴蝶卡片）。三只蝴...