《题临安邸》优秀教学设计(部编本五年级上册)

1题临安邸》优秀教学设计（部编本五年级上册）【教学理念】1、语文课程具有综合性的特点。遵循这一特点，语文课堂教学应该努力在整合上做文章。三维目标要整合，课程资源要整合，教学方式要整合，在整合中提高课堂教学效率、提升语文综合素养。2、语文课程具有审美性的特点。遵循这一特点，语文课堂教学应该努力在情感上下功夫。让学生在形象感知中入情、在切己体察中悟情、在展开想象中融情、在参读互训中升情。3、语文课程具有人文性的特点。遵循这一特点，语文课堂教学应该努力在价值上指航向。古诗是民族精神文化的重要载体，古诗本身又是一种独特的民族文化。古诗教学应该引领学生融入这种文化，从中洗涤心灵、铺垫精神底子。【设计理念】此诗我以主题教学的形式构建，以诗意语文为基点，穿越时空，梦回宋朝，立足于这个特殊时代的爱国主义精神，又与当下时事结合，激情碰撞，激发学生的爱国之志。【学习目标】1、借助教材注释，结合课外资料，通过独立自主地学习，正确理解这首诗的大概意思。2、咀嚼和体悟重点诗句的情味，在反复诵读与融情想象中，2感受诗歌的情绪和意象，受到心灵的熏陶和滋养。3、在两首古诗的对比参读中，初步感受借景抒情的表达方式，明了诗与诗之间的内在联系，体悟诗人忧国忧民的情怀。教学过程：一、由名画和名诗导入，感受北宋沦丧前后的鲜明对比，激发情感的强烈冲突。1、出示《清明上河图》电子动态图。师导：我们来欣赏一幅被称为中国古代十大传世名画之一的《清明上河图》。在 2010 年中国世博会时，它被人们用现代科技手法制成了巨幅电子动画图陈列在中国馆内。（这幅画是北宋画家张择端所画，画宽 24.8 厘米，长 528.7厘米。在 5 米长的画卷里，共绘了五百五十多个各色人物，牛‘马、骡、驴等牲畜五、六十匹，车、轿二十多辆，大小船只二十多艘，房屋、桥梁、城楼也各有特色，生动地记录了中国十二世纪的城市生活面貌。）师问：欣赏了这幅画，你有什么感受？（就画面内容来谈一谈）街道怎样，人们生活怎样？你可以用一些四字词语来形容。（车水马龙、繁荣昌盛、富足安康、国泰民安）过渡语导：这个繁荣昌盛的城市便是北宋时期的京城汴梁，也就是现在的河南开封。从公元 960 到 1127 年 100 多年间，人们都过着天下太平，富足安康的日子。但这一切从金兵破城而入3的那天起，就不复存在了。靖康二年（公元 1126 年），金人攻陷北宋首都汴梁，俘虏了宋徽宗、宋钦宗两位皇帝，中原的半壁江山被金...