教学环境设计 第 1 篇：爱护环境 保护环境教学设计>教学设计 教材简析： 《 爱护环境 保护环境》是人教版第五册《社会》的最后一课
课文主要通过介绍我国环境所面临的问题，环境破坏造成的危害，以及人们为保护环境所做的努力等内容，使学生深刻认识到环境问题的严重性，从而树立环保意识，自觉为环保做贡献
教学目标： 知识与能力： （1）使学生知道有哪些环境污染、环境污染的原因、环境污染造成的危 害；了解环境保护是我国的一项基本国策
(2) 使学生认识到环保的重要意义
（3）培育学生收集信息和处理信息的能力
过程与方法： （1）引导学生课前利用各种渠道收集信息
（2）运用现代化教育技术突破教学的重、难点，激发情感，强化意识
（3）组织学生自主探究，合作沟通
情感、态度、价值观： （1)通过本课的学习，认识到环境问题的严重，产生忧患意识，树立起爱护环境、保护环境是责无旁贷的使命的观念
（2）自觉行动起来，为保护环境和社会进展做出自己的贡献
教学重、难点： （1）了解环境问题的现状
（2）探究环境破坏的原因
（3）树立环保意识
教学过程： 一、故事导入，引发思考 1、通过“小猫钓鱼”的故事，引发学生思考，使学生认识环境与人类的关系就像鱼和水的关系，小河污染了，鱼会死，那环境污染了，我们的生存将面临着严重的 威胁
2、我们现在的环境污染何止仅仅是那一条小河，在我们的生活周围，还有哪些污染
（大气污染 河流海洋污染 土壤污染 土地沙漠化 森林染
） 3、了解环境现状，播放课件
二、自主探究，合作沟通 1、质疑：环境是如何被污染的
2、合作探究：环境污染的原因
（在课前收集资料的基础上，以小组为单位，选一个自己最关注的环境问题展开讨论，分析它形成的原因） 3、合作沟通，以小组汇报
4、污染的主要来源示意图（播放课件） 三、深化问题，激发情感 1、环
