教学随笔 怎样把句子写具体例句：1.我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起不少水花。（五年级上册《钓鱼的启示》） 2. 我一收一放，鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾。 学生 1：第一个句子好，对当时的情景描写的更加具体、细致。 学生 2：第一个句子好，它注重了细节描写。 师问：怎样才能把一个句子写具体呢？ 生：“加修饰语。”“给句子扩句。”等等 师总结：可以对句子采纳不断追问法，对这个句子不同的地方进行提问，也可以说是采纳多处扩句法。下面给你一个句子，你们看怎样不断追问？ 例句：一枚硬币掉在了地上。 生：什么样的硬币掉在了什么样的地上？ 生：一枚硬币怎样掉在了地上？ 生：谁的硬币掉在了怎样的地上？后来又发生了什么？ 师：那你能根据上面的追问把这句话写具体吗？ 全体学生开始写作，师巡视。 10 分钟后分享： 王剑北：一枚闪闪发光的硬币快速地落在了洁净的地面上。打了几个旋转后滚到了一只可爱的小狗的脚边。狗的主人把硬币捡了起来，并还给了失主。而且和施主友好地交谈了起来，小狗在旁边快乐地汪汪叫。失主用硬币给小狗买了一根骨头，小狗更快乐了。 陈硕：下课了，我和朋友们一起玩游戏。突然，一个硬币从我的口袋里掉到了铺满瓷砖的地上，“咣当”一声，我和朋友们扭过头来。看到了一个硬币在宁静地上躺着，这时朋友们对我说，赶紧把那枚硬币捡起来罢，不然。万一突然来一个低年级小朋友把你的硬币拾走了，怎么办？我飞快地跑过去，把那枚掉在地上的硬币捡起来，并把它安全地放回了口袋里。然后我把口袋的拉链拉上，以防硬币从口袋中再次掉出来。 魏玉斌：那枚洁净的硬币落在了肮脏的地上，发出了一声清脆的声音。其他人都不理睬这枚硬币，从硬币上跨了过去。只有小明把它捡了起来，大声的问：“这是谁的硬币？”过来许久，一位乞丐聪慧急急忙忙地跑了过来，断断续续地说：“是，是我的。”小明递给那个乞丐，他说：“谢谢，这是我今日的饭钱，太谢谢你了。”说罢，他便消逝在人群之中。 刘掣：有一天小军和小红去公园玩，他们走到双杠旁玩起了双杠，突然小军的硬币飞了出去，若到了水泥地上。咣当一声金币发出。睡的响声，路人都不知道硬币保持着滚动的形态撞到了一个亲。成年人那个成年人觉得脚像不对劲，一看是个一元钱硬币，他左看看右看看。知道没人拉，便小心翼翼地捡起了硬币，一溜烟儿跑...
