教育处教育质量培训总结 2024 学年第一学期即将完毕，本学期从年 9 月 6 日开头，到2024 年月日完毕,历时四、几个月的时间。 本学期教育处在学校的正确领导下，遵循“依法治校、科研立校、特色兴校、质量强校〞的办学理念，以“全面实施素养教育〞为原那么，以稳固和提高教育教学质量为目标，以深化教学商量 、加强教学改革为动力，深化贯彻“聚精会神搞教学，集中精力抓质量〞和“标准、提质、进展、赶超〞的工作方针，优化管理机制，更新进展观念，创新进展思路，在质量与特色的进展中求生存，使同学欢快，让家长满足，求社会放心，努力把学校教学工作推动到一个新阶段。依据学期初制定的工作预备，以“以人为本〞为准绳，以提高教育教学质量为目的，在加强老师业务素养培训，开展教学练兵活动，努力提高老师教育教学水平，加大常规教学管理力度等方面做了一些工作，现简要总结如下： 一、所做的工作及取得的成果 本学期我校严格执行课程预备，强化教学法规意识，加强课程预备的执行和管理，做到了“开足、开全〞课程，保证作息时间，坚持依法执教，促进了同学全面进展。 〔一〕提高教学质量方面的工作状况 教学质量是学校的生命，没有好的教学质量，就没有生源，没有生源，学校就会倒闭。如何提高或稳定学校教学质量呢？我们是这样做的：一抓老师，没有高质量的老师，就没有高质量的教育。二抓同学，没有良好的习惯，就没有成果优秀的同学。 A、抓老师： 〔A〕我校缺老师，特别是缺好老师、优秀老师！如何解决？ 1、争取政府支持，本学期我们争取到了两名新老师，她们的参加为我校输送了新颖血液，使我校焕发了新的活力。 2、在社会上聘请优秀青年老师〔应、往届师范毕业生〕。我校本学期聘请了 8 名老师，实现了语文、数学分科教学，这是我校多年来首次在全校范围内试行分科教学。它的意义就在于：老师可以有更多的精力商量 教材和教法、学法，也有利于学校开展教学商量 工作。 〔B〕对老师进展培训，进一步提高老师的素养 有了老师不愿定就能提高教学质量，新老师虽然有工作热忱，但缺乏工作阅历，这就需要学校对她们进展必要的培训，使她们尽快适应新的工作；老老师经过培训也可以提高业务素养。我们实行的措施是： 1、校内培训：组织老师学习教育理论、开展教学赛讲，相互听课、评课，进展期中考试总结，分析自己的成功与失败的缘由等等。通过老师之间的沟通，老师与领导之间的沟通，老师的自我反思，不断实践，不...
