教诲处范文之小学课堂教学改革工作总结 课改是时代进步的需要，是民族振兴的需要，是实现伟大“”的 中国梦 的需要。在这个改革的大时代中，石人乡小学的老师们也不会甘于寂寞、默默无闻。围绕县教育体育局提出的课堂教学改革，我们也积极投入到其中。回忆 2024 到现在，课改，已走过了整整 4 个春秋，现对石人乡小学 2024-2024 年度的课改工作总结如下： 工作历程回忆 从县局召开第一次课改工作会议到今，我们课改工作大致可分为四个阶段。 1、理论学习与制定方案。完善计划阶段（2024 年 9 月） （1）制定计划与方案。我们从参加完县课改工作会议第二天，就立即召开了行政会议，酝酿我校课改工作方案，随着县局对课改年级（对象）的调整，几易其稿，最终于 10 月中旬定稿。除此外，我乡还配套制定了《石人乡小学集体讨论工作机制》、《石人乡小学课改鼓舞机制》，为保障我校课改工作的顺利施行打下了坚决根底。 （2）积极参加培训与观摩学习阶段（10 月上旬到 11 月上旬）历时一个月时间。每周召开一次培训会。安排不同层次的人员进 展轮训 。第一次培训对象是中层领导，以传达精神，明确目的，统一考虑为主要目的；第二次培训对象是学科带头人和各校、各学科包干“”领导。以明确责任，规划方案特别 导学案 的撰写为主要目的；第三次培训对象是各校骨干老师；第四次是全员参加。这两次以落实课改详细施行为主要目的；通过四次培训，我校的课改气氛日益渐浓，老“”“”师树立了 课改 是时代的需要， 课改 是提高课堂教学质量的需“”要， 不课改 就要落后的思想。同时也对县局有关课改精神、文件有了较深的理解和认识。 二是观摩学习。实行两种方法进展，一种方法是积极参加县“”局进行的课改现场会。采纳 轮番 的方法，尽可能让每一位课改老师都能亲临课改课堂感受气氛，第二种方法是组织本校骨干老师上观摩课。由教务处负责语、数、英讨论组分别进展了两次课改课观摩活“”动。使每位课改老师对 导学课 的施行与运用、课改教学方式、教学方法都有较为全面的感性认识。 2、模拟与尝试课改实践阶段（2024-2024 学年度） （1）模拟 我校以县一小、二小的课改方式为本校学习的蓝本，在中心小学的统一治理下，对全乡的相关课改年级进展了课改实验，屡次邀请一小的支教老师对全乡老师进展课改培训，采纳上指导课的方式传“”递课改的理念，使遥远的石人乡老师对 咨询题导学、互动探究 的课改方式有了直...
