老师培训及语言文字开展情况总结 老师培训及语言文字开展情况总结 为贯彻教育精准扶贫的决策部署，落实教育精准扶贫的基本方略，切实抓好老师队伍建设。提升教育质量，实现教育脱贫，教育强民的共建目标。我县在州教育局业务部门的关怀指导下，全面完成各级各类培训任务，现将一年的工作开展情况总结如下。 一、老师培训工作 （一）2024 年老师培训工作总结： 2024 年我县的老师培训工作严格根据下达的培训任务和指标进行，分为国家级、省级、州级、县级和校本培训共 5 个层次进行培训。 1.完成国家、省、州 151 人次。其中完成国家级培训共计 25人（2024 年“国培计划”中西部项目和幼师国培项目 22 人正在陆续参培）；完成省级培训 53 人（2024 年省培项目 6 人正在陆续参培；完成州级培训 73 人。 2.完成县级培训共 1720 人次。全年共计完成国家级、省级、州级、县级培训 1871 人次。所安排的培训做到了“选派到位，严格要求和法律规范管理。参培老师遵守纪律。仔细学习，学有所获，完成学习后都能积极开展好“一培四展”工作并与其他老师共同分享培训成果。 3.进一步加强校本培训工作。我县中小学老师校本培训主要是以各中小学校为单位全员参加，全面提升老师专业水平，实现老师终身学习的校本培训理念。基本途径是以“十抓一促”为载体，法律规范各校校本培训的过程管理，落实“十抓一促”为主要内容的校本培训责任目标。并与学校校长和老师的年度考核和绩效工资挂钩进行督促和考核。促进校本培训工作落到实处，并取得了成效。 存在的问题及建议： 1.个别参训老师教育教学工作与培训发生冲突时，影响了培训效果。 2.个别老师为培训而培训，未达到培训目的。 3.建议线上线下培训内容减少通识性讲座，培训针对学科内容贴近一线老师，要具有实效性。 （二）2024 年老师工作计划及“十四五”工作思路 1.“十四五”期间我县将以学前教育老师、中小学骨干老师、中小学校长名园长、学科骨干老师为亮点，坚持“打造骨干、夯实校本，优化课堂、提升课研，全员参加、整体提升”的工作思路，提高老师参训的积极性、主动性。优化培训内容，创新培训模式，扩大学习内容。进一步提高培训的实效性和针对性。形成老师培训的长效机制，完善老师培训的考核评估制度，秉承培训为教育进展服务、为学校进展服务、为老师进展服务的理念，突出师德素养和教育教学能力的提升，全面提高我县中小学老师整体素养和专业化水平，促进我...
