老师的读书活动总结 老师的读书活动总结 导语：“书籍是人类进步的阶梯。〞养成良好的读书习惯，把握较好的读书方法，是人生进展的源泉！下面是我为大家整理的“老师的读书活动总结〞，仅供参考，欢送大家阅读。 老师的读书活动总结〔一〕 “书籍是人类进步的阶梯。〞养成良好的读书习惯，把握较好的读书方法，是人生进展的源泉！为了进一步引导同学正确面对丰富多彩的阅读世界，让孩子们的身心得以安康成长，让孩子们得以充分的开掘和游览在学问的海洋，我们结合教研室的精神，立足于本校实际，开展课外阅读活动，具体做法如下： 一、领导到位、全员参加 一个健全的组织机构，是一个预备得以实施的有力保障。为了确保同学阅读活动的有力开展和顺当地进展，我们制定了相应的课外阅读活动预备，我班在预备方案的引领下，结合班级的实际状况，也形成了班级阅读活动预备，有效地促进阅读活动的顺当进展。 二、丰富阅读、提欢快趣 爱好是学习的先导，是需求的动力，只有培育了同学课外阅读爱好，同学才会将老师的“要我读〞转化为自主寻求的“我要读〞。同学有了课外阅读时机，从中获得信息，得到阅读满足，产生欢快的情感体验，得到学问和欢快的体验又会增加阅读爱好。 1、从课内向课外延长 很多作家、名人都说：“多数语文水平较好的同学，你要问他的阅历，异口同声说是得益于课外。〞局限在课堂上的语文学习是狭隘的、封闭的。有人曾把拘泥于课堂教学的做法比方成“课内的芝麻弄成西瓜，课外的西瓜一个没有抓。〞课内阅读与课外阅读之间是相互补充的，老师应当大胆引领同学抛开“芝麻〞，去摸摸更吸引人的`“西瓜〞，拓宽学习的范围。 2、“放任自流〞任其读 要进一步强化同学“读〞的意识，开展丰富多彩行之有效的活动有助于同学自愿、自觉地跨进浩翰的书海，但是假设以为开展爱好活动就等同于摘抄，在书中看画练习，写读后感就是钻牛角尖了。绝大部份同学一开场读书就碰上这些枯燥无味还要强迫性的要求，很简洁对读书产生厌倦心情，读之无味，还可能会消退读书的念头，无兴致可言，往往与本意背道而弛。因此，给同学阅读的自由特别有必要。爱美之心，人皆有之，学校生也不例外，当他们自由充分阅读以后，我们应当给孩子们供应呈现自我风采的舞台。就是在这样的阅读训练中，渐渐地我觉察了孩子们的阅读面广了，学问丰富了。 三、营造气氛、布满书香 从小宠爱阅读的孩子一般都来自有比较好的阅读环境。来自不同背景的孩子，他们的阅读...
