教育培训管理模式改革初探内容摘要： 笔者试图以现代培训理论为指导，从教育培训规律和单位培训管理角度进行分析，从而提出构建培训项目负责制这一培训管理模式的观点。 一、培训管理模式创新的必要性 二、以现代培训理论为指导，探求新的培训管理模式 1．从培训规律看成人培训与普通教育的区别 2．从管理角度看培训项目负责制的优势 3．从工作实践看现行培训管理模式的薄弱点 一、培训管理模式创新的必要性 进入二十一世纪及知识经济的出现，使国家之间关于知识、技术和市场的竞争最终归结为人才的竞争。它为教育培训奠定了物质的和理论的基础。在终身教育、人力资源开发和创建学习型组织等新念的影响下，教育培训已经成为世界各国进行人才竞争，实现人力资源特别是高层次人才资源开发的最普遍、最重要的途径之一。曾有专家断言：二十一世纪是高科技进展的世纪。更是人力资本积累的世纪，是人力资源开发培训的世纪。 在党中央关于科教兴国、教育创新的伟大号召下，我国教育培训作为国家进展战略的一个有机组成部分正受到越来越多的重视。它在科教兴国这一基本国策中的战略性地位得到了前所未有的肯定和确立。这为我们培训工作者带来了空前的机遇，也带来了空前的挑战。 由于我国的成人教育培训事业随着国家的改革开放才开始起步，因此在培训理论讨论等方面还是一门新兴的学科。特别是在运用现代先进培训理论探究适合大型国企的培训管理模式和培训规律等方面，还不能适应新形势下人才培育的要求，还有大量艰巨的工作要做。我院作为一个大型高科技军工企业，也面临同样的问题。当前我院人才培育、队伍建设的任务日益繁重，要求我们从事培训工作的同志必须具有创新意识，积极探究新的培训管理制度和培训模式，不断提高培训管理水平和培训质量，以适应形势的要求。这是摆在我们面前的重要课题和任务。 二．以现代培训理论为指导，探求新的培训管理模式 要进行卓有成效的培训创新，并非易事。虽然我们在培训的管理、策划和实施等方面积累了一定的经验，也在管理制度和工作法律规范方面做过一些调整，但总体来说，观念和思路还停留在传统的学校教育管理模式框架中。只有用先进教育培训理论做指导，深刻认识成人培训的特点和规律，真正理解现代培训对培训管理者的要求，去重新审视我们的管理现状，培训创新才是有意义的。 1．从培训角度看成人培训与普通教育的区别 根据现代教育培训理论的观点，我们所谈的成人培训，其含义与传统意义上的...
