敢担当活动心得体会(2 篇)【第 1 篇】敢担当转作风争一流教育活动心得体会 开展“敢担当 转作风 争一流”教育活动是推动“两学一做”学习教育常态化制度化的需要。以下是整理的敢担当转作风争一流教育活动心得体会。 敢担当转作风争一流教育活动心得体会 1： 转作风，重在真抓实干，贵在敢于担当。无论是沟通协调、组织会务，初核立案、调查取证，还是起草文电、撰写材料，都是细腻活、实在活、累人活，非得下一番真功夫不可。必须强化担当意识，把职务当作义务，把权力当作责任，把岗位当作事业，对工作较真，和自己较劲。 敢于担当不惧“压担子”。逆境顺境看襟度，大事难事看担当。敢于担当，体现责任，展示能力，反映作风。挑过担子的人都有这样的体会，肩上挑着担子走路，走得快，步子的频率就快，扁担的共振频率也就快，利用扁担反弹的力量，肩上的重量就感觉到减轻了。工作上“压担子”，就是压任务、挑大梁，就是办大要案、写大材料、干棘手活。工作上压了担子，身上就有了责任，心里就有了压力，思想上就更重视，学习上就更勤奋，工作上就更刻苦，落实上就更卖力。经历造就能力，历练奠定辉煌。压担子就是给任务，给任务就是给机会，给机会就是给信任，给信任就是给进步。历练多了，经历久了，提高就快，进步就大，自然就容易走在别人前头。 敢于担当不耻“打下手”。机关内设机构是一个统筹协调、指导服务的部门，既有个人分工负责，更需彼此通力协作，明确“主攻手”，指定“助攻手”，有人“当配角”、“打下手”。“打下手”也是一种责任担当，拉偏套使正劲，作机动补窟窿，出大力埋英名，唱黑脸不争功，做的是“地平线”以下的工作。要把参加起草每一份材料，作为了解全局、把握全局、谋划工作、提高思维层次的过程;把参加组织每一次大项活动，作为提高组织协调能力、培育严谨扎实作风的过程;把参加解决每一个棘手问题，作为提高政策水平、积累办事经验的过程。通过“打下手”，干一项工作，有一次提高。 敢于担当不怕“挨批判”。锐意进取、敢于担当的人总有干不完的工作，总觉得时间不够用;不思进取、甘于平凡的人总感到无事可干，度日如年。诚然，干工作的人有时难免被批判，没事干的反而批不着。因为越是工作多任务重，出差错的机会就越多，被领导批判的几率就越大。“挨批判”心里憋屈，看起来是“失”，但只要正确对待批判、诚恳接受批判，善于从批判中汲取教训，变教训为教益，就是一种潜在的“得”。被领导批判...
