有吸引力的心灵读书心得体会 1200 字 5篇 有一种财宝叫“书中自有黄金屋”，有一种精通含“琴棋书画”，有一种魄力称“博览群书”，有一种气质为“腹有诗书气自华”，世界读书日，多读几本好书吧，气质会提升哦。下面是我带来的有关有吸引力的心灵读书心得，希望大家喜爱。 #有吸引力的心灵读书心得 1# 首先非常感谢"绿色童年工作坊家长"平台创建人及各位工作人员，让我有这个机会和大家一起分享蒙台梭利的《有吸收力的心灵》读后感想，同时我本人也能更加深化地学习并思考如何了解孩子，认识孩子并教育孩子们。 玛利亚·蒙台梭利是位享誉全球的幼儿教育家，同时是意大利历史上第一位学医的女性和第一位医学女博士。她创办的"蒙氏幼儿教育法"风靡整个西方世界，并深刻影响世界各国。她在各国创办了很多幼儿园，同时她还根据儿童的年龄特点，创建了一套教具，其中最经典的是感官教具。 《有吸收力的心灵》这本书从儿童的生理和心理进展历程来阐述儿童天生就具有独自学习的能力，因为他有一颗可以吸收知识的心灵。举个简单的例子，儿童长大后能说他父母所说的语言。可是对一个成人来说，学好一门语言，是极其不容易的，没有人一字一句的教授儿童，可他们却可以把名词、动词和形容词运用得极为特色，。每一个儿童自身好像都有一个勤勤恳恳、技术娴熟的老师。 鉴于此，蒙台梭利在本书中一直强调教育并不是老师和家长教了什么，它只是人类自然进展的一个过程。它不是在教授的过程中得来的，而是儿童通过环境获得经验而得。老师和家长的任务就是去关注儿童、关注儿童的天性，从而制造一个更好的进展环境。 儿童心理进展主要有 3 个阶段：第一阶段是出生后到 6 岁的这段，6-12 岁是儿童心理进展的阶段，在 12-18 岁，儿童心理成长进入第三阶段。其中每个阶段都可以为两个小阶段。这也是一般国家划分小学、中学、大学的年龄划分的缘由。而 0-6 岁是人生最重要的阶段，因为人类的智慧和心理都是在这个阶段完成并形成的。在出生后 2-3 年内，儿童所收到的影响可能会决定他们的一生。"俗语说从小看老"。在这期间，假如他们能够自由进展，他们的身体和性格才能正常进展;但假如他们收到损害、暴力或其他不良影响，他们的性格就可能发生偏离，假如不及时纠正，其影响将会伴随一生。 那么儿童正常进展和不正常的特征有哪些呢?精力集中、工作、守纪律、易于相处和融入社会都是正常进展的表现，而不正常的表现有任性、混论、胆小、懒散和反社...
