男女生交往主题班会设计

蒲公英的约定正视男女生非正式交往问题一、班会主题：蒲公英的约定二、班会对象：全班学生三、班会时间：周一第六节班会课四、班情分析：1.新生近况分析：第一，新生到校已经有一段时间，对校园环境、学校制度、身边同学渐渐熟悉。课余时间比较充足，相对而言，自控能力较差的同学不知道如何打发课余时间，便急于寻找玩伴。第二，对新学校新环境的困惑，从师兄师姐那里得到解答，一些学习生活上的烦恼从跟身边男女同学的分享、吐槽、打闹中得到缓解、释放。第三，在调查了解中，可以发现在男女生正常交往和非正常交往的问题上，男生的态度比较坦诚，而女生较不敢正视和偏向于逃避隐瞒。第四，学生从初中到现在，上过早恋教育课，已经对男女生正常交往的界限有一定的认识，同时也明白男女生非正常交往对于未成年人的危害。尽管如此，处于花季雨季年龄的学生并不能很好的认清自己的感情，认清对异性的感情，也不能很好地在控制自己的行为，铤而走险。2、在平时的观察分析总结的基础上，就男女生正常交往问题为主题设计调查问卷并在全班学生中进行调查。调查问卷关键题目及结果如下：（1）、初到新校园，面对新环境、新制度，对于自身的不适应状况，你会采取什么方式走出困惑。A、找老师沟通 B、与同班同学相互吐槽 C、找以前的同性同学倾诉 D、异性朋友（原因是：）（2）、你会跟什么样的同学成为朋友？A、跟我一样活泼好动的 B、跟我一样安静沉稳的 C、学习成绩比较好的D、异性（原因是：）面对新环境’你会采取什么方式走出困惑?异性朋友.乞 1图表分析：通过这两个问题在本班的调查，可以看出学生在面对新环境时，为尽快适应新环境、新制度，多数会采取与同班同学相互吐槽的方式，这也是加快同学之间相互熟悉了解的一种重要途径。其中提到求助对象转向异性的原因是男生比女生更大方、不计较，并且也有不同于同性的想法和观点。在寻找同伴的过程中，可以看出本班活泼好动的同学居多，而活泼好动是促使男女生交往更多的重要因素。五、班会目的1、通过本次班会课，让同学们正确对待自己内心有关于“早恋”的倾向和迹象。2、学会辨别什么时真正的爱情，明确该让爱情的花苞绽放的最佳时期。3、对他/她学会 say“no"。六、班会前准备1、找到几位同学准备在班会课上进行现实版的校园小情侣角色扮演（男女搭配），组织课前排练。2、校园补抓男女生交往过密举止，制成视频。（马赛克隐藏学生脸部）七、班会流程1.播放音乐：蒲公英的约定设计意图：这...