班主任带班育人方略范文(精选 17 篇)第 1 篇: 班主任带班育人方略 一、指导思想 以全面推动素养教育,全面提高教育教学质量为指导思想,以让我们的童年充实、欢乐,拥有智慧为目标,以立志、努力、进步、成功为班训,努力创建团结、欢乐、和谐、奋进的班风和愉快学习、共同进步的学风。 二、班级概况： 我班现有学生 11 人，其中-6 人，男生 5 人。已进入六年级，有一部分同学已经养成了自主学习的习惯，学习有兴趣，态度仔细，作业洁净仔细，课堂思维活跃，稳步进展，成为班级的领头雁，也成为老师和家长放心的学生。 还有个别同学学习习惯比较差，丢三落四，上课不仔细听讲，影响班级纪律，老师与家长在过去的几年里曾多次教育开导，孩子的表现时好时坏，成为班级里重点帮扶对象，也是班主任工作的重中之重。 三、工作目标： 1.学习落实《小学生守则》，争做一名优秀的毕业生。 2.结合加强未成年人学生思想道德建设的指导精神，培育学生自尊、自爱、自信、自强、自律、自主的道德风范。要成为低年级同学的榜样。 3、继续抓好日常行为教育，根据我班特点，积极开展评优争优活动，促使学生养成良好的习惯。 4、大力开展爱国主义为主题的体验教育活动，丰富学生的学习生活和审美情趣。 5、要抓好纪律关键在教育好潜能生。针对已有的潜能生，积极取得家庭的配合，发动各方面的力量，利用多种手段及方法使他们逐步改掉已经有的坏习惯。 四、具体措施： 1、行为法律规范方面,正确指导行为法律规范教育使学生明白什么事该做,什么事是不该做的。配合大队部进行八项纪律的评比。常常对学生进行安全教育,远离危险。 2、对班级有些学生进行家访,针对每个人的个性,根据学生的表现及时进行教育。 3、积极响应大队部的德育计划,以博览世界文化,开展各项活动。明确落实小干部的分工,锻炼学生的管理能力。 4、在卫生方面,合理安排劳动岗位,建立值日生制度。 5、加强学生心理健康教育工作。 (1)了解和掌握学生的心理问题信息,及时帮助学生解决心理障碍。 (2)常常性通过板报、讲座、谈心等形式进行心理健康教育。 (3)结合潜能生的帮教转化工作,把心理健康教育与潜能生转化工作有机结合。 五、工作安排： 2 月份： 1、组织学生开学报到，检查暑假作业。沟通暑假见闻。 2、新学期校规校纪教育。安全教育。 3、评选班干部，调整座位，常规工作到位。 3 月份： 1、十月一日，开展国庆教育。 2、开始着手准备班级作文集。 4 月份：...
