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用“爱”去感化后进生

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用“爱”去感化后进生 用"爱'去感化后进生 文/hjlxx002 作为一名老师,我认识到:要做好后进生转化工作,必需要有耐烦、细心、关怀。要用"爱'去感化每一位后进生。 1.师情感化 作为一名老师,都应"以人为本',敬重每一位学生。教育是心灵的艺术。我们教育学生,首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。这样老师才会产生宠爱之情。假如我们承认教育的对象是活生生的人,那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展,而是充满了人情味的心灵交融。心理学家认为"爱是教育好学生的前提'。对于特别的后进生我放下架子亲近他,敞欢乐扉,以关爱之心来触动他们的心弦。"动之于情,晓之于理'用师爱去温柔他们,用情去感化他们,用理去劝告他们,从而促使他们主动地认识并改正错误。 2.友情感化 同学的关怀对一个后进生来说,是必不行少的,同学的力量有时胜过老师的力量。同学之间一旦建立起友谊的桥梁,他们之间就会无话不说。同学是学生的益友。在学生群体中,绝大部分学生不宠爱老师过于直率,尤其是批判他们的时候太严峻 而接受不了。因此,我让后进生与其它同学交伴侣做起,和某某同学一起坐,让他们感受到同学对他们的信任,感受到同学是自己的益友。让他们感受到同学给自己带来的欢乐,让他们在欢乐中学习、生活,在学习、生活中感受到无穷的欢乐!通过同学的教育、感染,促进了同学间的情感沟通,在转化后进生工作中就能到达事半功倍的效果。 通过一学期的潜心努力,细心转化,最终取得了令人可喜的成果:好几个后进生,都由"捣蛋鬼'转变为中等生,转化后进生的教育工作是一项长期、冗杂、困难的教育系统工程。转化后进生需要一个过程,要抱着满腔热忱,遵循因材施教的原则,进行反复、耐烦地教育。转化后进生的阅历千条万条,核心就是多给后进生奉献爱心,让爱的阳光温柔后进生的心灵,让爱的雨露滋润后进生的成长。

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