用“爱”去感化后进生 用"爱'去感化后进生 文/hjlxx002 作为一名老师，我认识到：要做好后进生转化工作，必需要有耐烦、细心、关怀。要用"爱'去感化每一位后进生。 1.师情感化 作为一名老师，都应"以人为本'，敬重每一位学生。教育是心灵的艺术。我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。这样老师才会产生宠爱之情。假如我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵交融。心理学家认为"爱是教育好学生的前提'。对于特别的后进生我放下架子亲近他，敞欢乐扉，以关爱之心来触动他们的心弦。"动之于情，晓之于理'用师爱去温柔他们，用情去感化他们，用理去劝告他们，从而促使他们主动地认识并改正错误。 2.友情感化 同学的关怀对一个后进生来说，是必不行少的，同学的力量有时胜过老师的力量。同学之间一旦建立起友谊的桥梁，他们之间就会无话不说。同学是学生的益友。在学生群体中，绝大部分学生不宠爱老师过于直率，尤其是批判他们的时候太严峻 而接受不了。因此，我让后进生与其它同学交伴侣做起，和某某同学一起坐，让他们感受到同学对他们的信任，感受到同学是自己的益友。让他们感受到同学给自己带来的欢乐，让他们在欢乐中学习、生活，在学习、生活中感受到无穷的欢乐！通过同学的教育、感染，促进了同学间的情感沟通，在转化后进生工作中就能到达事半功倍的效果。 通过一学期的潜心努力，细心转化，最终取得了令人可喜的成果：好几个后进生，都由"捣蛋鬼'转变为中等生，转化后进生的教育工作是一项长期、冗杂、困难的教育系统工程。转化后进生需要一个过程，要抱着满腔热忱，遵循因材施教的原则，进行反复、耐烦地教育。转化后进生的阅历千条万条，核心就是多给后进生奉献爱心，让爱的阳光温柔后进生的心灵，让爱的雨露滋润后进生的成长。
