由《纪昌学射》说开去 今日,我和同学们一起学习了第 29 课《寓言两则》的第一篇“纪昌学箭”。教后，感受如下： 文章大意是纪昌拜飞卫为师学习射箭。可飞卫开始并未教纪昌如何射箭，而是让纪昌回去，学会看一样东西不眨眼，纪昌苦练二年，练到锥子快刺到他的眼里，他也不会眨一下眼睛；然后，飞卫又告诉纪昌，要进一步锻炼眼力，纪昌又按飞卫的教导，练了三年，练得望见悬挂在窗户下的小虱子，像看见了一个车轮那样，至此，飞卫才教给纪昌怎样开弓，怎样射箭。 这个寓言生动地阐明了一个道理：无论学什么技艺，都要从学习这门技能的基本功入手，扎扎实实，锲而不舍地进行基本功训练，同时也通过纪昌的勤学苦练成为著名的箭手，说明只要有恒心和毅力，在工作和学习的道路上百折不挠地前进，就有可能攀登到光辉的顶点。 作为一名一线的语文老师，我深感，飞卫老师的教学思想实在值得我们一学。 语文教学，也应该狠抓语文基础，让学生大练语文基本功：听功、说功、读功、背功、写功。让这些成为学生的学习方面的一种功夫，这样才能提高语文教学质量，提高学生的语文修养和语文素养。 目前的作文教学，多重技巧，重写法。我想作文教学的大部分时间和精力应花在语句的积累和运用上，不头痛医头，脚痛医脚。希望同行们都读一读《纪昌学射》这篇文章，受到一些启发。 对于班主任老师，对于学生的管理、教育，不仅要有一颗赤忱的爱心，更要有纪昌学射的恒心和毅力，尤其是对一些情况特别的学生，更要多倾注一些精力，学生管理关系其一生的进展，作为人师，责任重大，影响深远。
