人教版一年级上册语文第五单元单元整体备课设计单元导读：本组教材很多学生在学习课文之前就会背了，但是在识字写字和感情阅读方面还需要教师正确引导，因此要结合学生好动好玩好奇好表现的身心特点开展教学活动。单元教材内容：《画》《大小多少》《小书包》《日月明》《升国旗》语文园地五语文主题丛书：单元学习目标：1、认识 55 个生字，会写 27 个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容。3、正确引导学生识字写字和阅读方面的能力。课时安排：整体预习课：1 课时基础阅读课：4 课时拓展阅读课：5 课时群文阅读课：2 课时整体预习课学习目标：1、认识字词 55 个，会写字词 27 个，并会简单地理解运用2、能正确流利地朗读课文。学习重点：识字词，写字词学习难点：理解运用字词，正确流利朗读课文。学习过程：一、看图片，整体感知。1.同学们，你看到了什么？交流你的想法。2. 板书主题。二、自由读课文，随文画词。1. 范读《画》《大小多少》两篇文章，画出生字新词。2. 出示词语。远看近听山水去来无声大小多少黄牛苹果杏子桃子鸟儿A、会认的字：远近声多少黄苹杏桃B、会写的字：去水来大小牛果鸟3. 自读《小书包》《日月明》《升国旗》，根据预习单画出生字新词。4.出示词语。中国立正美丽国旗书包作业本转笔刀尺子明月力气众多土木树林A、会认的字：国美丽国旗包作业本明月众B、会写的字：中立正书笔刀尺力土木林三、集中识字，检查字。1、游戏（摘苹果）2、再读课文，填写预习单。题目主要内容《画》四、指导书写1、引导学生观察字在田字格中的位置，要提醒大家注意什么去水木鸟中心书2、师在田字格中作细致的指导，书写时看清楚笔画的位置。3、生进行书写练习，师巡回指导。画》设计理念：这是学生入学后接触的第一篇文章，谜语诗的内容浅显易懂，很多学生在学习课文之前就会背了，但是在识字写字和感情阅读方面还需要教师正确引导，因此要结合学生好动好玩好奇好表现的身心特点开展教学活动。学习目标：1、积累本课生词，会认本课生字。2、正确、流利朗读课文，背诵课文。3、了解“远”与“近”，“有”与“无”，“来”与“去”是意思相反的词，懂得这首诗是讲的一幅山水画。学习重点：理解课文内容，懂得讲的是一幅山水画，激发学生热爱自然和喜爱古诗的情感。学习难点：了解诗句中所说特点与画的关系。教学准备：一幅山水画、认字卡片及相关课件。教学过程：（一）观察图画，引入诗句1.呈现一幅山水画（...
