《爱心树》绘本教案 导读目标： 1、借助绘本阅读，在观察，想像，游戏中，让学生享受阅读的情趣，激发学生课外阅读的兴趣。 2、通过阅读，使学生感悟大树的无私奉献，了解爱的真谛。 导读过程： 一、谈话导入，赏读封面 孩子们，你们一定认识许许多多的树吧，你知道吗每一棵树都有一个故事，今日，老师带你们去认识一颗特别的树，是一棵什么树呢出示封面。学生读课题。 认真观察，你都看到了什么看谁的发现最细致、精妙。（学生自由说说发现了什么）（主要是题目、作者） 这幅画其实是一本书的封面。书本的封面告诉我们这么多讯息，以后我们看书时，可别忘了看封面哦！这本书名叫《爱心树》。树上写着英文——意思也是爱心树。书本里面有图画有文字，它们共同讲述一个完整的故事。在这里，图画是图书的生命，也就是说图画自己也会讲故事。这样的书叫绘本。我们看绘本的时候可别忘了一定要观察图画哦。一本好的绘本会让我们越看越想看，百看不厌。 （2）（翻书）书本的第一页叫扉页 三、互动讲故事 1． 故事开始了，“从前有一棵大树”（指着大树）同学们你们看，这是棵什么样的大树 这是一棵枝叶繁茂的大树，这是棵高大的树，这是棵挺拔的树，这是棵…… 2．（不出示字）这棵树怎么样了 这棵树弯下了腰（真会观察）——枝叶不再伸向天空，好象张开了手臂。 一个小男孩来了（真细心）——树就弯下腰和他打招呼。 师轻声念（点击）：大树之所以弯下了腰，是因为它喜爱上一个男孩儿。 3．师念：男孩儿每天会跑到树下，你看出来了什么（说一说，演一演，进入情境） 大树的枝叶好象是手臂，它伸开手臂在欢迎小男孩。——看来大树很喜爱男孩。 我觉得男孩也很喜爱大树，因为他舞着手臂向大树跑来。——是呀，看他脸上带着笑，一边跑还一边和大树打招呼。 大树微笑着，好象在说：“到我身上来吧。” 4．师：他会来这里玩些什么呢（看图先猜一猜，然后说一说，演一演） （1）采集树叶 （2）爬树 （3）荡秋千 （4）吃苹果 （5）捉迷藏 （师生一起玩玩捉迷藏游戏，师做大树） （6）师：累了的时候，就在树阴里睡觉。看这棵大树怎么样了 树干歪向一边，撑开枝叶象一把伞，不让男孩儿被太阳晒到。 大树的树叶沙沙沙，给男孩唱起摇篮曲。 大树抖动身体，为男孩送来缓缓清风。 师：男孩静静地躺在大树的怀里，被大树关怀着，舒适地睡着了。 （7）小结。师：小男孩在大树身边可真幸福啊，无聊的时候，大树陪他荡秋千、捉迷藏、...
