老师的读书笔记 3000 字 读《教育心理学》后感当今社会信息化进展迅速，知识的容量和面呈现出大爆炸的状态。生物进展规律当中有着生物进化大爆炸现象，当生物量变到大爆炸，必定会出现新的物种和时代的到来。在《教育心理学》的研读过程当中，我觉得作为信息化变革时代中做老师和班主任要学习的东西很多。 皮亚杰说“生物适应性的一种特别表现”是智慧或思维的本质，那么在这个基础上我们的课堂教学与班级管理上要不断积累与学生沟通的智慧，形成自己的智慧学生在跟随老师和班主任的学习和管理中也会形成自己的智慧，在信息化进展过程中，这一智慧在不断增长。对于学生来说，这是一种成长和进步，是好的。而我们的老师与班主任也要去快速成长与进展，才能去适应这一变化。否则，就会出现“现在学生怎么越来越难管了？”这样的疑惑。尤其我们看学习成绩不太好的学生，他们猎取信息的能力可能更强，他们的思维也更激进，我们就要不断的去发现和适应，并与之沟通，以达到对这一部分学生的转化。 教育学的进展和进步需要心理学的支撑，我们在做好教学和管理的过程其实就是在学生心理上去做精神引导。这个的效果好不好也会直接影响我们的教学和管理效益，改变学生的学习兴趣和学习成绩。我觉得维果斯基给我们的启迪是巨大的。首先，确定每个学生的两种水平一是他们能够独立而有效地完成作业的水平，二是他们在指导下能够有效地完成作业的水平。这其实是对学情充分分析基础上采纳什么样的教学思路和方法，也就是和合高效课堂所提倡的的独学、群学基础上的精讲点拨，维果斯基把这一教学基本规律早已上升到理论水平了，对我们教育工作者来说，要更加深化的去学习和理解，并加以运用其次，定期与每个学生一起探讨那些能提供“教学支架”（指学生试图解决超出他们当前知识水平的问题时，老师所给予的支持和指导）。这样是要知道学生学习当中的困惑与难点，对学生给予学习方法上的指导，也是老师对学情的掌握和了解，在课堂教学中才能有的放矢。最后，把班级营造成为学习者团体。改变传统的老师指导学生的主导方式，代以学生相互之间的指导。这一方式也就是我们和合小组学习中的兵教兵、兵带兵的方式，强调小组内的学习，以期达到快速领悟，并形成良好学习氛围的目的。从中我们也就能看出和合高效课堂构建的重要意义了。对学生的成长和进展有利，更对我们老师的成长和进展有利。 第一，班主任要怎样做好心理教育工作呢？ 可以说，教育学与心理学的结合...
