职业教育服务城乡融合进展的体制机制创新建议 一、转变政府职能，以服务城乡融合进展为导向创新职业教育办学体制，完善我市职业教育机构布局 《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》明确要求：“各级政府部门要深化“放管服”改革，加快推动职能转变，由注重“办”职业教育向“管理与服务”过渡。政府主要负责规划战略、制定政策、依法依规监管。发挥企业重要办学主体作用，鼓舞有条件的企业特别是大企业举办高质量职业教育，各级人民政府可按规定给予适当支持。”这一规定强化了政府的战略规划、政策引导、依法监管职能，用好这一政策，可以有效解除严重影响我市职业教育进展资金投入方面的桎梏，建立和完善适应城乡融合进展的新职教体系。 （一）改革职业教育办学体制，多渠道改善我市城乡融合进展人才供给不足的局面 大力支持本地企业在我市投资兴办职业教育。由于我市大型企业数量不多，要特别注意引导中小企业或农业合作组织参加组建职教集团，解决技术人员“用工荒”问题；支持和法律规范社会力量兴办职业教育培训，鼓舞进展股份制、混合所有制等职业院校和各类职业培训机构。 （二）将职业教育纳入城乡融合进展总体规划，优化我市职业教育布局 城乡融合进展，要推动公共服务向农村延伸、社会事业向农村覆盖，加快推动城乡基本公共服务的标准化、均等化。多年来，农村公共服务是我国农村地区进展的明显短板，建立健全城乡教育资源均衡配置、乡村医疗卫生服务体系、统筹城乡社会救助体系等具体措施，有效解决进展不平衡不充分问题，推动形成城乡融合与协调进展。在制定我市城乡融合进展总体规划时，建议重点考虑如下几个方面： 大力进展本科层次的职业教育，满足我市城乡融合进展本科层次职业技术人才的需求。农林学院为我市提供了大量农林畜牧水产养殖类高层次人才，但基本公共服务和新业态进展对医疗卫生、学前与基础教育、应用技术方面的人才在我市本科层次的职业教育尚属空白。**职业技术学院历史悠久，办学基础好，专业覆盖面广，开设 50 多个普通专科专业、4 个本科专业，假如能够升本，不仅我市本科层次职业教育专业设置更加齐全，城乡融合进展所需本科层次专业技术人才也能得到根本保障，建议我市集中财力重点扶持**职业技术学院升本事宜。 加强特色中等职业教育建设。目前我市中等职业学校办学基础薄弱，无法全面覆盖不能继续接受普通高中教育的初中毕业生，除了多渠道加大投入增加学历教育资源供给外，还应该...
