电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

自编动物儿歌

自编动物儿歌_第1页
1/14
自编动物儿歌_第2页
2/14
自编动物儿歌_第3页
3/14
自编动物儿歌 自编动物儿歌第 1 篇 教学目标 学问与技能 1、会认"蜻、蜓、迷'等生字,会写"间、迷、造'等生字。利用形声字的规律识字。 2、正确、流畅地朗读儿歌。 情感看法与价值观 了解这些小动物的特点和生活习性,培育观看小动物的爱好。 教学重难点 重点:识字、写字。朗读儿歌。 难点:理解字词的意思。 教学课时:1 课时 教学过程 一、由图导入 1.〔出示课文插图〕秀丽的夏天到了,让我们一起来到小河边,你看到了什么?它们正忙着干什么?〔引导同学把话说完好、说生动,并随机板书昆虫名〕 2.这些小昆虫可喜爱夏天了,它们给夏天增加了秀丽,增加了欢乐。让我们一起来熟悉这些秀丽的精灵! 你熟悉哪些昆虫?说一说。 二、学习字词 1、自由读儿歌,用"――'画出藏在儿歌里的小动物,并大声多读几遍。 2、开火车读儿歌,读词。 3、〔出示词:蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛〕它们都从儿歌里跑出来了,你还熟悉它们吗? 〔1〕借助拼音认读词语。 〔2〕去掉拼音再认一认。 4、嬉戏:找伴侣〔图与词配对〕。 5、观看特点,认记生字。 〔1〕观看生字,说说你发觉了什么。 〔2〕小组合作运用形声字的规律识记这些"虫'字旁的生字。 蜻―青蚂―马蜘―知蛛―朱 6、连续识记生字。 〔1〕〔出示生字所在的句子〕指名朗读。 〔2〕用自己喜爱的方法识记生字。〔加一加、变一变等〕 〔3〕老师指导同学识记生字,指导书写半包围结构的字。 三、初学儿歌,质疑问难 1、看图说说,夏天小动物们在干什么。谁能用自己的话说一说?〔同学用自己的话来说〕 2、我们来看看课文是怎么写的,齐读儿歌。 3、读了这首儿歌,你觉得还有不熟悉的字或不明白的问题吗? "蝴蝶花间捉迷藏',写花儿很美,蝴蝶寻花蜜。 "蚯蚓土里造宫殿',其实是写蚯蚓在地下松土。 想一想,连一连。 蜻蜓 捉迷藏 蝴蝶 造宫殿 蚯蚓 运食粮 蚂蚁 展翅飞 蝌蚪 结网忙 蜘蛛 池中游 四、感情朗读,激发爱好 1、同学们,看到这么多可爱的小动物,你的心情是怎样的?你觉得应当怎样来读这首儿歌?请用你觉得最好的方法把儿歌读一读,然后说说你最喜爱哪一句。你觉得这一句应当怎样读?〔同学再读儿歌〕 2、我们来一个儿歌朗读擂台赛,比比谁读得最棒。 3、评比小擂主。 读一读,记一记。 蜻蜓展翅 蝴蝶飘舞 蚯蚓松土 蚂蚁搬家 蝌蚪游水 蜘蛛结网 五、作业延长 学了这一课,你还想多了解一些小动物吗?课下,同学们可以观...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

自编动物儿歌

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部