自评与互评活动工具及说明 9 B9 自评与互评活动的组织提交一份工具及说明 评价工具及说明 我们在教学中以钉钉为评价工具。利用钉钉上传作业照片完成自评与互评项目，钉钉可以远程了解学生每天的学习和作业情况，并能够针对学生作业中存在的问题及时改进教学。 钉钉还具有考勤打卡、视频会议、视频教学等功能，有效的弥补了课堂的教学不足。老师可以适时监控学生参加学习的情况，通过老师作业的布置与批改，及时更正作业中的错误，还能让及时了解自己孩子的学习情况，并及时与老师进行沟通，督促孩子进行学习，其效果不言而喻。 通过这次培训，我获得了很多信息技术的知识和教学手段，我觉得“问卷星”就是我们教学的一个好帮手！ 微信小程序中的“问卷星”可以帮助我们完成教学中的学生自评和互评过程。 “问卷星”既可以用于前置性评价，也可以用于课后终结性评价。 开展前置性评价，可以帮助老师了解学生的认知基础，充分的备学生，以便制定恰当的教学目标，实行适当的教学方式，制定出切合实际，最适合学生的教学设计，从而提高课堂效率。 开展课后评价则可以检测学生的学习成效，及时反馈学生对知识的掌握情况，及时辅导，及时弥补。 一、学习目标： 1、通过问卷星发布 两位数乘两位数笔算 学习情况问卷。 2、学生完成，并汇总分析情况。 3、师生一起掌握问卷星使用技巧。 二、学习环境： 1、学生放学回家通过智能手机登录链接完成测试题，进行自评。 2、课堂上通过触屏白版或电视，展示学生作业，达成互评。 三、学生情况： 学生通过完成老师发布的任务，掌握问卷星操作平台技能。老师通过平台反馈了解学生对本课的掌握情况。正确率、错误率、重点掌握的题型，具体分析学生问卷和意见反馈。 四、活动过程： 1、老师在问卷星上制作并发布问卷； 2、学生回家线上完成问卷，提交试卷； 3、课堂上老师利用电子白板和智能电脑，登陆问卷星网站，展示分析问卷，试卷结果，学情反馈。重点分析易混点、易错点。
