自评与互评活动工具及说明 9 B9 自评与互评活动的组织提交一份工具及说明 评价工具及说明 我们在教学中以钉钉为评价工具。利用钉钉上传作业照片完成自评与互评项目,钉钉可以远程了解学生每天的学习和作业情况,并能够针对学生作业中存在的问题及时改进教学。 钉钉还具有考勤打卡、视频会议、视频教学等功能,有效的弥补了课堂的教学不足。老师可以适时监控学生参加学习的情况,通过老师作业的布置与批改,及时更正作业中的错误,还能让及时了解自己孩子的学习情况,并及时与老师进行沟通,督促孩子进行学习,其效果不言而喻。 通过这次培训,我获得了很多信息技术的知识和教学手段,我觉得“问卷星”就是我们教学的一个好帮手! 微信小程序中的“问卷星”可以帮助我们完成教学中的学生自评和互评过程。 “问卷星”既可以用于前置性评价,也可以用于课后终结性评价。 开展前置性评价,可以帮助老师了解学生的认知基础,充分的备学生,以便制定恰当的教学目标,实行适当的教学方式,制定出切合实际,最适合学生的教学设计,从而提高课堂效率。 开展课后评价则可以检测学生的学习成效,及时反馈学生对知识的掌握情况,及时辅导,及时弥补。 一、学习目标: 1、通过问卷星发布 两位数乘两位数笔算 学习情况问卷。 2、学生完成,并汇总分析情况。 3、师生一起掌握问卷星使用技巧。 二、学习环境: 1、学生放学回家通过智能手机登录链接完成测试题,进行自评。 2、课堂上通过触屏白版或电视,展示学生作业,达成互评。 三、学生情况: 学生通过完成老师发布的任务,掌握问卷星操作平台技能。老师通过平台反馈了解学生对本课的掌握情况。正确率、错误率、重点掌握的题型,具体分析学生问卷和意见反馈。 四、活动过程: 1、老师在问卷星上制作并发布问卷; 2、学生回家线上完成问卷,提交试卷; 3、课堂上老师利用电子白板和智能电脑,登陆问卷星网站,展示分析问卷,试卷结果,学情反馈。重点分析易混点、易错点。