20 年高考作文分档解析及提升(浙江卷)高考真题 阅读下面的歌词，根据要求作文
（60 分） 不要问我到哪里去，我的心依着你； 不要问我到哪里去，我的情牵着你
我是你的一片绿叶，我的根在你的土地，春风中告别了你，今天这方明天那里
无论我停在哪片云彩，我的眼总是投向你，如果我在风中歌唱，那歌声也是为着你
不要问我到哪里去，我的路上充满回忆
请你祝福我，我也祝福你， 这是绿叶对根的情意
根据歌词所表达的主旨，结合自己的生活体验和阅读积累，写一篇文章
可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述身边的故事，也可以发表评论
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟
②除诗歌外，文体不限
③不少于 800 字
考题解读 20 年是浙江省普通高中新课程改革后的第一年高考
今年浙江卷的作文模式，较好地体现了新课程理念，其主要特点在于“合三为一”——采用了新材料作文（命意作文）的形式，延续了话题作文的要求，还规定了标题作文的中心
因而并非真正意义的新材料作文，自然也不是话题作文和标题作文
将开放性、自主性、多样性和限制性、明确性、指向性等有机融合，有利于广大考生积极发挥自己的写作能力
面对这样的命题模式，审题立意的关键在于把握两大要素：一是“主旨”怎么确定，一是“情意”怎么表达
先看“主旨”
命题要求“根据歌词所表达的主旨”立意，而歌词的主旨就是卒章显志的结尾句“绿叶对根的情意”
即使对这首流行歌曲的背景没有多少了解，也不难领悟歌词中的“绿叶”和“根”至少表现为两方面的“情意”，即显性的与隐性的
从歌词内容分析，“绿叶对根的情意”是显性的，而“根”对“绿叶”的情意则为隐性的
两种“情意”之间存在着“哺育”和“回报”、“前提（原因）”和“生成（结果）”等内质关系
或许这种内质关系不一定就是非常确定的整体和局部、源泉和涓流、本质和现象、施恩和报恩、施与和接受、上位和下位等，但也
