1/7武威第十四中学“参与式”课堂教学设计 编写时间：2012 年 10 月 16 日学期总第 34 课时修改时间：年月日学科语文授课时间设计者王喆王口口授课班级七（1、4）教授者王喆王口口课题《济南的冬天》（第一课时）课时安排三课时课型新授课维目标知识目标1、文章阅读学生能理解和运用“响晴、温情、设若、空灵、澄清、清亮”等词语
2、学生能在阅读中积累文中优秀语句、学习准确生动的语言描写
能力目标1、学会细致地观察，抓住自然景物特点描写的手法；2、学习文章严谨而精美的结构安排、由里到外、由山到水的写景顺序；3、了解、区分、并学会使用比喻、拟人等修辞手法
情感目标1•引导学生感受大自然的美景
2•培养学生热爱祖国大好河山的思想感情
教学重点1、领会语言的准确性、生动性、情感性
2、了解济南冬天的特点，把握作者的思想感情
教学难点1、掌握情景交融的写景方法
2、品读文中比喻和拟人写法的运用及其表达效果
教学方法朗诵、自主、合作、探究教学资源与本文相关资料、课文朗读音频资料、图片教学步骤教师活动学生活动调整与思考教学过程设计一、导语设计同学们，在朱自清先生的《春》中欣赏了春天那一幅幅动人的春景图后，今天我们要步入老舍先生的《济南的冬天》去领略冬日的景色
（板书文题）说起冬，尤其是北中国的寒冬，脑海中浮现的多是朔风怒号、冰封雪飘、天寒地栗的萧条画面
但在老舍先生的这篇文章中，不仅感受不到这些，反而使人感到暖暖的春意就让我们在老舍的引领下一起去观赏济南冬天的水墨画，去体味浸蕴其间的浓郁情致，给出一个评判
（清人刘凤诰赞曰“四面荷花二面柳，一城山色半城湖”）三、解题《济南的冬天》是 1931 年春天在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂的写景散文
题目明确交待了描写的地方和时令
四、整体感知、理清文脉1
教师范读，学生正音释词字音：济（jl）南伦敦（dun）敞（chang）水藻（zdo
