精选师德考核评价制度一、师德考核对象：学校在职在编的全体教职工
二、师德考核组织：学校成立由校级领导、中层、教师组成三个层面的师德考评组织具体负责师德考评工作
三、师德主要从依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、为人师表、廉洁从教八个方面进行考核
四、师德考核采取自述、考评表、访谈相结合的办法，由教师考核组、家长考评组、学校考核组三个层面的考评得分按规定比例累加后，综合各方面评价意见和教师本人教育教学实绩作出考核结论
五、考核结果分优秀、合格、不合格三个等次
六、考核结果作为评先树优的前置条件
七、考核结果公示期为三天
八、本制度经教职工大会通过后实施
精选师德考评方案师德师风是教师队伍建设的重要内容
师德师风状况直接关系到广大青少年的健康成长，关系到教育事业的兴衰成败
加强和改进师德建设，是广大群众的强烈愿望，是落实科学发展观、落实科教兴国、促进教育和谐发展的必然要求，是转变发展方式办好人民满意教育的重要途径
为扎实推进我校教师职业道德建设，全面提升教师队伍的整体素质，特制定我校教师职业道德考评方案如下：一、建立教师职业道德考评长效机制为使师德建设工作形成常规化，使师德考评制度得到有效落实，每学年结合教师绩效考核工作，组织教职工进行一次师德考评活动
二、教师职业道德考评工作步骤1、抓学习教育和宣传发动工作
学校利用教师学习和教师会广泛地开展宣传教育工作，使广大教职工充分认识加强师德建设的重要性和紧迫性，发动广大教职工积极参加师德建设活动；定期组织教职工学习建立学习笔记，进一步提高教师队伍的政治理论素质、师德整体水平和思想道德观念
2、抓问题排查
学校每月组织一次问题排查，针对本校教职工及教职工本人存在的师德问题进行排查
每一位领导、教师要对照《中小学教师职业道德规范》的要求，积极主动地进行自查自纠，深入地开展批精选评与自我批评
对发现的问题逐一建立台
