记忆超群的男孩相关新闻报道 记忆代表着一个人对过去活动、感受、（经验）的印象累积，有相当多种分类，主要因环境、时间和知觉来分。下面就是我给大家带来的记忆超群的男孩，希望大家喜爱! 记忆超群的男孩 惊讶：老师发现学生有特别记忆能力 今年 5 月 10 日，安义县万埠镇文埠小学一年级班主任在语文课堂上翻到“大家一起来查字典”一页时，为了鼓舞孩子们的积极性，她即兴让孩子也来学查字典。她在黑板上写下“我爱中华”4 个字，并教学生如何在新华字典中查找到以上 4 个字的音节数字页码。 令简凤娇意想不到的是，她刚写完“我爱中华”4 个字，坐在第一排的柯柯立即把 4 个字的音节数字页码报了出来。起初，她以为柯柯是瞎说，还不以为然，但柯柯坚持自己这一报数。 之后，简凤娇把新华字典拿过来一对比，发现柯柯的报数准确无误。当天，简凤娇把其他几名老师一起拉到教室，现场几番测试下来，大家发现柯柯有文字记忆的特别能力。 现场：多番测验证实其有特别（记忆力） 昨日下午，文埠小学谢瑜校长当众抽出一本书，并从中挑出“迅、瞟、寂”三个字，并将三个字的音节写到黑板上。“柯柯，你能把这三个字的音节数字页码写出来吗?”谢瑜校长话音刚落，左手拿着粉笔的柯柯，立马在三个字的下方写出了新华字典内相对应的音节数字页码。众人现场对比发现，柯柯写出的数字完全正确。 当天下午，记者也在现场考了一回柯柯。当记者把“福、润、德”三个字的音节写在黑板上后，柯柯 20 秒后用右手也准确地写出新华字典内相对应的音节数字页码。 回忆：学生爱往办公室跑爱看字典 6 岁的柯柯有着特别记忆力，简凤娇等人感到很好奇，他们怀疑是柯柯的家人从小有意培育他。 当简凤娇等人找到柯柯的奶奶易细儿时，却被对方的一番道白惊得哑口无言。“我孙子从小是我带大的，他父母长年在外地打工，我平常在家都是忙着务农，哪有时间来教导孙子。”易细儿还进一步补充说，自己一字不识。 易细儿说，她带孙子的过程中，几乎没让他摸过书，更没有教他识过字，她也很好奇孙子在学校为何会有特别能力。 既然不是家庭熏陶，简凤娇等人决定从其他方面查找原因。简凤娇说，经她一番回忆，她发现柯柯性格很孤僻，根本不合群。甚至与他讲话，他也常常是答非所问。 “不过，我发现他特别喜爱看书。只要我教过他的文字，他会很快记熟。后来，我还发现他常常往我办公室跑，拿我课桌上的新华字典一看就是半天。”简凤娇说，为了劝阻柯柯，她...
