读书节校内活动总结 3 篇 读书节校内活动总结 3 篇 总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它能使我们准时找出错误并改正，因此我们要做好归纳，写好总结。那么总结应当包括什么内容呢？以下是我帮大家整理的读书节校内活动总结 3 篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 读书节校内活动总结 篇 1 要想成为一名优秀合格的汉语国际教育专业本科毕业生除了应有的专业学问与技能以外，还应当具备确定的古代文化学问。然而在实际对外教学之中，在本科生之中明显存在着传统文化积淀缺乏的现象。其中很大部分缘由是高校时间没有时间阅读，或者是传统书物读起来较为晦涩，缺乏爱好去精读。这样不仅会白白铺张高校四年的奇特时间，还会在对外汉语教学中缺少文化底蕴的沉淀和文化内涵，难以更好地传播中华传统文化，必将成为汉语国际教育本科生成为一名优秀对外汉语老师路上的绊脚石。 基于现实问题，国际教育学院开展的“读书节”及“嘤鸣杯”学问竞赛实施方案这一培育模式，使得大多数的汉语教育国际本科生通过阅读由老师细心支配的传统书目，开展读书心得沟通会等各项多姿多彩的活动积累传统古典文化学问，并在活动快结束时进行统一测验，其中成果优异的同学还有机会参加到“嘤鸣杯”学问竞赛中去。本次活动不仅培育了同学对中国传统诗书文化的爱好，还在无形中提高了同学们的传统文化修养，提高自身在对外汉语教学中的教学力量，丰富了自身的文化内涵。 20xx 年 11 月 5 日，我院分团委由社会志愿与服务部部牵头，进行了国际教育学院“读书节”的开幕仪式，在由国际教育学院李大明老师制定了同学们的必读书目后，读书节活动正式拉开帷幕。 活动进行期间，参加本次活动的同学主动投入到阅读经典书物中，无论是寝室、操场还是教室都能看到他们读书的身影。同学们还会聚在一起商量 书中的句子和自己的感想，并做好相关的读书笔记，将疑难点登记来与老师进行沟通沟通。 但此次活动的进行期间也有监察、认证困难等问题。本次负责读书节活动的干事们遇到问题没有退缩，主动拿出解决方案。在读书节进行中，会有相关干事参加读书共享会了解同学们的读书状况，并会不定时的抽查同学的读书笔记与感想，避开读书节活动流于形式起不到真正的效果。 考试试卷经由李大明老师制作与审核，质量与深度得到保障。考试于 11 月 29 日两点，在六教 405 正式进行，考试时间为两个小时，试卷内容包括单...
