脚内侧运球——李凯一、指导思想本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以学生进展为中心，让学生在活动中培育兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，使不同层次的学生学习体育基础知识、基本技术。同时使学生在欢快的气氛中愉悦身心，增强体质，培育协作能力，进展个性，并逐步树立终身体育的意识。二、教材分析 足球运动是一项以脚支配球为主，两队攻与守相对抗，以射球入门多少判定胜负的球类运动，有世界第一运动的美名。脚内侧传接球是足球技术中的最为关键的技术，学好这一技术不仅是个人技术能力的集中体现，同时合理的传接球对控制竞赛节奏、丰富战术变化都有实际意义。对于小学学生来说，常常进行足球的脚内侧运球的练习，可提高身体柔韧、灵敏、协调素养，培育学生动作灵活，反应敏捷，在现实生活中有着广泛的实践指导作用。三、学情分析四年级学生活泼好动，模仿能力强，自我意识逐渐形成，对新奇事物的好奇心强烈注意力较水平一有了很大的提高，但时间不长，思维能力也明显提高，能进行一定的抽象思维；情绪上容易激动，自我调控能力、自控力不强。我校是体育特色足球项目传统学校全校师生对足球有着特别的感情，学生对足球也是情有独钟，有着一定的基础，参加度和热情度都很高。虽然学生好动，但对于喜爱的活动项目，其上课时的注意力会更集中，思维会更活跃，学生的活泼好动转化为上课的动力。四、教学目标1、参加目标：学生能积极参加体育课的学习，培育学生的足球兴趣。 2、技能目标：初步掌握足球脚内侧运球的动作要领及要求。3、身体目标：进展学生速度、耐力、灵敏等身体素养，提高动作的准确性与身体的协调性。4、心理目标：培育学生勇敢坚韧，机智果断等优良品质和团结协作，密切配合的集体主义精神。5、社会适应：让学生在活动中体验与同伴合理分配角色，建立良好的人际关系，增强自信心。五、教学重、难点重点：支撑脚的位置和脚触球的部位。难点：推拨球动作的力度。六、教学方法教法：以学生自主练习为主线，主要讲解示范法，分组法，巡回指导法，语言提示，，竞赛法等整堂课以游戏贯穿全程，促使学生能积极主动地学习。学法：采纳观察、模仿法进行尝试学习，自主学习，小组合作讨论等方法，使学生在多次练习中掌握技术，达到乐学，会学，会用，善于合作的教学目的。 教材足球脚内侧运球 重点：支撑脚的位置和脚触球的部位 难点：推拨球动作的力度学习目标1、参加目标：学...
