踏踏实实备好每一节课

踏踏实实备好每一节课——调研感受 三月的郑东新区，在明媚的春光中，焕发勃勃生机。三月的聚源路小学，因郑州市教研室许老师的到来，绽放激情与活力。 这次，许老师带着对东区教育的无限关怀来到我们学校，给我们学校的语文教学指明方向，对我们老师个人的生长给予协助。许老师曾多次来到我校，她的平易近人、她的潇洒自信、她的侃侃而谈，让我们每位老师受益匪浅。 这是一篇童话故事，讲述了兔妈妈的两个小朋友——小白兔、小灰兔，竞赛跑步的事。小白兔与骏马比，落在后面了，小灰兔与乌龟比，获得了第一名。妈妈把最大的蘑菇奖给了小白兔，小灰兔不服气。妈妈告诉他：因为小白兔敢和高手比。 刘老师采纳情景创设的方式，老师当妈妈，男同学当小灰兔，女同学当小白兔。这样，小朋友们与老师拉近了距离，刘老师再以自身充溢活力和亲和力课堂语言，与小朋友在课堂上感受语言的魅力，感受文中的道理。我认为文中两只小兔和兔妈妈的话，小朋友们还应该身临其境，读出说话时的语气和话语中的情。 宁老师执教的是二年级《谁的身手大》。这是一篇寓言故事，文中采纳拟人的手法，讲述了风和太阳两次比身手的事。第一次，太阳提出：谁能脱下小朋友的衣服，为胜。结果太阳赢了。第二次，风提出，谁能让船得快，为胜。太阳依旧发出强烈的光，风仍然“呼呼”地吹着。结果，风取得了胜利。太阳明白了，他们两人身手都大。这个寓言故事就开始要告诉小朋友们，每个人都有优点，要互相学习，正确地看待自身和他人。 这节课上，宁老师抓住了一些重要的词句，让小朋友们体会风和太阳的心理活动，并做了一些相应的语言训练最后，小朋友们也感受到了文中所蕴含的道理。 课后，许老师给我们指点迷津。她告诉我们：作课老师要放下思想包袱，上出“常态课“，让许老师发现问题并“对症下药”。这样，才能更快更好的提高。 要想上好一节课，关键是备课。这一点，我深有感触。当我在省实验小学任教的一年中，我要担任两个班的语文课。如何向四十分钟要效率，成为我常常考虑的问题。经过不时的努力，我明白了，只有踏踏实实备好每一节课，才能上好每一节课。 许老师又给我们提到了如何备课的问题。备课一方面要备教材，从整册教材入手，再分单元，最后进入一篇课文，备好每一个课时。另一方面，要被同学，了解同学的原有认知和同学通过老师的引导，可以达到的认知水平，以和那些需要老师的讲解。 许老师还认真地给我们讲述了在设计每一个课时，应该注意的环节。...