幼儿园大班下学期科学教案《好玩的报纸》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班下学期科学领域教材，主要涉及第七章《生活中的科学》第二节《有趣的报纸》。详细内容包括：了解报纸的组成、特点及用途；通过实践活动，培养幼儿观察、思考、动手操作能力；引导幼儿发现生活中的科学现象，激发幼儿探索科学的兴趣。二、教学目标1.知识目标：让幼儿了解报纸的组成、特点及用途，知道报纸在我们生活中的重要性。2.能力目标：培养幼儿观察、思考、动手操作能力，提高幼儿合作交流、解决问题的能力。3.情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿珍惜资源、保护环境的意识。三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解报纸的组成和特点，以及报纸在我们生活中的重要作用。教学重点：培养幼儿观察、思考、动手操作能力，激发幼儿对科学的兴趣。四、教具与学具准备教具：报纸若干、剪刀、胶带、彩笔、画纸等。学具：每组一份报纸、剪刀、胶带、彩笔、画纸。五、教学过程1.实践情景引入（1）教师手持报纸，引导幼儿观察：“小朋友们，你们看这是什么？你们在哪里见过报纸？”（2）请幼儿自由发言，分享生活中见到的报纸。2.例题讲解（1）教师展示报纸，讲解报纸的组成和特点。（2）教师提问：“报纸有哪些组成部分？它们有什么作用？”3.随堂练习（1）教师分发报纸，让幼儿分组进行观察、讨论。（2）每组选一名代表汇报观察结果，教师进行点评、指导。4.实践活动（1）报纸游戏：让幼儿利用报纸进行各种游戏，如折纸、撕纸、揉纸等。（2）创意制作：每组利用报纸、剪刀、胶带、彩笔等材料，合作完成一幅创意作品。（2）教师提问：“你们觉得报纸有什么作用？我们如何珍惜和利用报纸？”六、板书设计1.报纸的组成：纸张、油墨、文字、图片等。2.报纸的特点：轻薄、柔软、易撕、可折叠等。3.报纸的用途：阅读、包装、游戏、创意制作等。七、作业设计1.作业题目：请小朋友们回家后，找一找家里的报纸，观察它的组成和特点，并与家人分享你的发现。2.答案：略。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中寻找报纸，观察报纸的用途，培养幼儿珍惜资源、保护环境的意识。同时，引导幼儿关注生活中的科学现象，激发幼儿探索科学的兴趣。重点和难点解析1.教学难点与重点的设定；2.实践活动的具体设计；3.板书设计；4.作业设计；5.课后反思及拓展延伸。一、教学难点与重点的设定教学难点：报纸的组成、特点及用途的理解。补充说明：针对幼儿的认知水平，教师需采用生动形象的语言和具体实例，帮助幼儿理解报纸的组成、特点及用途。可通过实物展示、互动问答等形式，让幼儿在直观感知和实际操作中掌握知识点。教学重点：观察、思考、动手操作能力的培养。补充说明：教师应注重引导幼儿主动观察、积极思考，通过实践活动锻炼幼儿的动手操作能力。在教学中，教师可设置具有趣味性和挑战性的任务，激发幼儿的探究兴趣，培养其解决问题的能力。二、实践活动的具体设计1.报纸游戏的设计：补充说明：教师应根据幼儿的兴趣和特点，设计丰富多样的报纸游戏。如折纸飞机、撕纸画、揉纸球等，让幼儿在游戏中体验报纸的特性和趣味性。2.创意制作活动的指导：补充说明：在创意制作活动中，教师应鼓励幼儿发挥想象，充分利用报纸进行创作。教师可提供丰富的学具，如剪刀、胶带、彩笔等，引导幼儿进行合作交流，共同完成创意作品。三、板书设计补充说明：板书应简洁明了，突出教学重点。教师可利用图表、图片等形式，直观地展示报纸的组成、特点及用途。板书设计要注重层次感，方便幼儿理解和记忆。四、作业设计补充说明：作业设计要注重实践性和趣味性，让幼儿在家庭和社区中继续探索报纸的奥秘。教师可布置观察类、动手制作类等作业，鼓励幼儿与家人分享学习成果，提高幼儿的学习兴趣。五、课后反思及拓展延伸1.课后反思：2.拓展延伸：补充说明：教师可引导幼儿关注生活中的科学现象，激发幼儿的探索兴趣。鼓励幼儿参与环保活动，如回收报纸、节约用纸等，培养幼儿珍惜资源、保护环境的意识。同时，教师可适时开展科学主题活动，让幼儿在实践中不断拓展知识面。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使...
