青年之正确世界观现今一代的青年，多指“90 后”，就自身而言，我比较反感这类称呼，因为有些人已经把“90 后”定义为一种现象，一种不太好的现象，甚至有人说“90 后”是脑残的一代。在我看来，“90 后”在时代上是一个整体，但在行为和精神上，是无数个个体，所以个别行为不当者并不能代表整体的“90 后”。这是写在前面的话。世界观问题可以说是个老生常谈而又陌生的问题。虽然我们频繁谈到，但是，究竟其内涵是什么，在如今的社会中，怎样进行对青少年世界观的正确引导，又是一个严肃的问题。 世界观，通常是指人们对整个世界(即对自然界、社会和人的思维)的根本看法。世界观不同，表现为人们在认识和改造世界时的立场、观点和方法的不同。 这是世界观的定义。作为一个人，我们立足于社会，需要对这个世界有一个价值取向，而如何确定这个价值取向，便是培育正确世界观的关键。青少年正是处于培育世界观的年龄阶段。许多网上流传的各种青少年“门”事件，便是缺乏正确导向的实例，青少年没有正确的世界观，无法推断事情的好坏，道德与否，从而引来了“脑残”之名，又因为有一些人过激的责骂，他们认为这个人类世界是黑暗的，逐渐仇视这个社会，最终去报复社会。由因及果，这是一个循环。如何对青少年进行正确的价值观引导呢作为一个刚写完入党申请书的大学生，我开始对马克思主义有所了解。或许在“90 后”眼中的马克思主义有些遥远，有些抽象，但是不可否认的，能够作为一种精神值得广阔党员学习的思想，总是有其不可掩盖的闪光点的。 马克思主义哲学创立了唯物主义历史观，结束了社会历史领域中唯心史观的统治地位；结束了旧唯物主义缺乏能动原则的状况；在实践活动的基础上去理解物质世界，使唯物主义成为生机勃勃的科学理论体系。我们生活在一个不断变化着的时代，必须不断地以一种客观的眼光看待世界，以一种开拓的思维创新进展，这一点与马克思主义思想的特点相吻合，因此学习马克思主义为我们青年树立正确的世界观提供了依据和舞台。树立马克思主义世界观，需要青少年拥有价值观和学习能力，我们需要不断地学习以适应这个多变的世界。青年时期精力充沛、思维敏捷、思想活跃、想象力丰富、适应能力强、接受新事物较快，是一生中的关键时段，也正是价值观形成的关键时期。青少年应该学习理论依据，用马克思列宁主义的思想武装自己，完整、准确地掌握其基本原理和科学体系，这样才能准确地认清世界变化的实质，不会在纷繁世界中迷...
