骨干老师跟岗学习总结 3 篇 【精品】骨干老师跟岗学习总结 3 篇 总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它能够给人努力工作的动力，快快来写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是我为大家收集的骨干老师跟岗学习总结 3 篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所关怀。 骨干老师跟岗学习总结 篇 1 历时 12 天的 XX 工作室跟岗学习已接近尾声，学员们不舍的心情渐渐充满开来，“还没有听够还没有学够”的呼声四起，大家都说要是再多一个星期就好了。在浓浓的不舍中，总结还是要写的。 此次跟岗学习最大的收获就是邱怡老师给我们普及的“体验式教学”：课堂上不要去注入学问，应重在引导，让学生在拍节拍、做律动、画旋律线、唱旋律等方式中逐步把握歌曲或乐曲，过程中引发学生的想象、制造热情，激发学生的学习愿望。这样的音乐课堂教学才不会扼杀学生的制造能力，不会禁锢学生思维的进展。我觉得这种理念和这种课堂教学方式实在是太好了，这正是我们回学校后要去实践的方向和努力的目标。 最大的感受就是 XX 老师是一个特别大公无私具有博爱精神的导师。在她的身上，我们看到了敬业和无私奉献，她所创导的“体验式教学”也不是一朝一夕就出来的成果，是她奔赴全国各地学习并加以实践、提炼出来的精华。但她并没有独享自己的这个的成果，她将它以“田园式教学”的方式毫无保存地教给年轻的、原意学习的老师们。什么是“田园式教学”，我们曾问过其中的一位老师，她说“田园”就是一个比方，就好比新老师、年轻老师、原意学习的老师都是需要灌溉培育的苗儿，邱老师及其他创导者们就是辛勤付出的园丁。多好的教育教学气氛，从观摩的`在“田园式教学”培育的才工作 2、3 年的青年老师的课堂中，我们不仅看到了年轻老师的快速成长，也看到了在这种博爱精神下、这种具有深厚教与学的气氛下，学生的美好成长。 最温和的记忆就是 XX 老师对我们的关爱，除了在学习时间里给予我们热情的、大公无私的教育，课余时间也尽可能支配得周到而丰富，除了时常请我们去改善伙食之外，还为我们支配了听钢琴竞赛音乐会、观摩舞蹈竞赛、观摩老师合唱团排练、观摩老师舞蹈队排练、观摩试验学校管乐队的排练，观看纯美声音女老师和唱团的演出等等活动，可以说她把自己能想到的能做到的都为我们做了支配，我们全部学员都感受到了 XX 老师专心做事的情怀。 引导学生感悟音乐的美，音乐...
