高三文综备课组工作总结 高三文综备课组工作总结 总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它能够给人努力工作的动力，因此十分有必需要写一份总结哦。那么如何把总结写出新花样呢？下面是我收集整理的高三文综备课组工作总结，希望能够关怀到大家。 高三文综备课组工作总结 1 “团结就是力量”：文科综合是政史地三门学科的综合，三科是一个不行分割的统一体，只有一个团结的集体，才能搞好文综的教学。一年来，我们政史地三科老师在工作中可谓精诚团结，同心协力：在教学热点、重点问题的把握上我们互相商讨，彼此沟通；在试卷的命题和批阅上我们通力协作，不分你我；在学生的组织管理上我们沟通心得，畅谈体会，毫无保存……。团结使我们带着“三羊开泰”的美妙愿望快乐地工作着，团结使我们即便在最繁忙、最艰苦的日子里也充满着激情和力量。 “一切胜利都是干出来的”：干，不肯定能获得胜利，但胜利肯定是干出来的。虽然说我们所做的一切谈不上什么胜利，但我们文综组在教育教学上的投入，我可以毫不夸张地用两个词语来形容：勤勤肯肯，一丝不苟。为了抓好后段学生，我们牺牲每天中午的休息时间给相对落后的学生补课，找学生谈心；为了增加教学容量和提高教学效率，我们抓住每一段空余时间细心备课；为了不耽搁第二天的讲评，我们更是常常阅卷直至深夜……。 “夯实基础，决不放松”：在三轮复习中，我们一手抓基础学问，一手抓基本技能：第一轮复习，我们侧重基本概念、基本观点和原理的落实；第二轮专题复习，我们侧重学问网络的构建，做到节节有归纳，章章有总结，课课有体系，把所学学问形成立体的网络，力求让学生能够“胸中有网，心里不愁”，并且做到以学问专题为基础，围绕专题准时穿插国际国内重大的热点问题，使学生熟识把握其时代背景、进展过程，使学生能够学以致用。第三轮则更侧重学科内热点专题，尤其是文科综合热点专题的讲授，并引导学生再次回来课本，对课本学问进行重新回顾、整理，查漏补缺。与此同时，我们始终贯穿学生答题能力的培育，留意提升学生立足基础，以简洁的语言扣住问题要害的本事，并摸索出了一套行之有效的方法。 “见多才能识广”：对于文科综合的老师来说，准时了解来自各方面的信息对于提高教学的针对性、有效性是特别重要的。所以，一年来，我们认真钻研考纲和教材，钻研近年来全国各地的高考卷，准时把握命题思路，了解命题方向。对于近几年从未...
