高校第二课堂实施方案模板精选 2024 一．管理机制及负责人 合肥学院外语系第二课堂活动的管理由“第二课堂管理小组“负责。课堂活动中的全局性事务由管理小组负责人组织开会讨论决定。管理小组实行分级管理的形式，下设两个部：基础部及专业部。两部分设部长及副部长若干名管理相关工作。 二．活动内容、时间、规模 学生参加课堂活动，以自愿报名的形式加入各种社团。在社团活动中培育学生的英语应用能力，再通过多维度的第二课堂活动形式，如 CCTV 演讲大赛、各种英语竞赛、英语文化艺术节、英语角及英语广播台等形式，在实战环境中得到进一步历练。 活动内容：根据各第二课堂活动大纲自行拟定。 活动时间：各社团自行确定 活动规模：每个社团或俱乐部人数小于 20 人 活动形式： 1．常规性活动——社团/俱乐部/协会 2．竞赛表演活动演讲竞赛 英语文化艺术节 各种英语竞赛 三．活动指导原则 第二课堂活动以推动学生“语言能力”和学生自主学习能力的进展为指导原则。基础阶段及专业阶段的第二课堂活动根据活动内容和特点实行“项目教学法”或“任务教学法”的形式。项目教学法以行动为导向，为完成一个教学目标而开展一项具体的活动，同时培育学生的“探究性”学习能力。 在项目实施过程中，以学生为主体进行项目计划的制定、项目的实施到项目的验收与评估，一般包括以下几个步骤和环节：1 设计项目主题 2 设定目标和计划 3 项目实施 4 项目评估 5 成果报告 老师的在项目实施过程中起“向导”和“顾问”的作用，让学生在完成项目或任务的过程中运用英语进行理解和交际，从而帮助学生更好的习得英语。学生通过完成与专业相关的具体工作任务，从而提高他们的的“专业能力”，进展分析问题和解决问题的能力。 项目主题内容的选择可与社会热点问题相联系，体现跨专业，跨学科的特点。使第二课堂成为学生能力进展的平台，达到“学以致用，学以适用，学以能用，学以通用”的应用型人才培育目标。 四．学分及学生考评机制 学分制条件下第二课堂活动由可选修的模块构成。第二课堂选修模块由基础和专业方向 2 个主要模块和 8 个子模块构成，每个模块设置 2 个学分。指导老师按学生参加第二课堂活动次数及表现给予学分评定。 学分计算：参加一项活动，总评及格获 2 学分； 学分要求：除常规的课程学习之外，要求在“第二课堂”中共取得 6 个学分方可毕业，其中基础阶段和专业阶段各不少于 2 学分。 社团活动...
