高校计算机网络基础教育改革探讨 计算机网络在生活中的应用越来越广泛，工作单位对高校生计算机水平的要求也越来越高。高校生求职受到计算机网络应用的影响越来越大。提高高校生计算机网络基础的教育力度，增添高校生对计算机网络的应用是一条正确的改革之路。因此，高校应主动寻求改革方法，在教学资源、教学内容、教学支配上等做出肯定的调整和优化，增添同学在这一方面的力量，为同学以后的进展供应优良的服务。 1 高校计算机网络基础存在的问题 1．1 教学内容过于简洁。对于非计算机专业的同学来说，高校留给计算机网络基础教育的课时并不是许多，而课本的学习内容又特别多，也就造成了学习内容与课时不相匹配的冲突，因此老师对于教学内容多会挑一些重点的进行讲解学习，这就导致教学内容过于简洁，同学只是学习了计算机基础的一小部分学问，对于提升计算机基础水平还是远远不够的。其次对于教学内容的编排应当尽量符合现实应用，为同学在以后的求职工作中打下基础。高校对于计算机网络学习的成果缺乏硬性要求，对于计算网络基础课程合格的标准过低，同学就会对这门课程产生这门课程不重要，不需要学好的想法。同学对计算机学习的爱好也会降低，从而影响整个计算机网络基础课程的学习，因此高校提高对计算机网络基础教育的关注是非常重要的。1．2 教学资源缺乏。计算机网络基础教育的重点是在计算机网络应用方面，而这一方面的提高需要同学不断的练习，这就需要同学在上课过程中能有机会接触计算机网络，通过自己的动手力量来提高计算机网络基础水平。而高校对计算机网络基础教育缺乏重视，对于计算机资源的配备也有所欠缺，许多同学只知道肯定的理论学问，对于实际操作力量却过于生疏。有些高校由于经费欠缺，对于计算机课程的学习仅仅局限于讲课和老师演示，这对于同学的学习是很不利的，而通过计算机网络基础的学习并没有给同学带来很大的转变，同学对于计算机网络基础的学习还是停留在初级阶段。1．3 老师水平参差不齐。很多高校老师队伍紧急，有些课程的学习就缺乏专业的老师教学。而计算机网络课程并不是简洁的基本操作，同学需要学习系统的理论学问。假如缺乏专业的老师教学，同学就会对学问的学习感到难理解，也会缺少专业的认知，还可能误导同学以后的学习。其他学科的老师代课也会忽视计算机网络基础学习的重要性，对同学课堂的学习效率带来影响，也会渐渐磨灭同学对课程学习的主动性。 2 高校计算机网络基础教育的改革策...
