2024-2024 学年下期一年级语文教研组教研工作总结在六月骄阳的照耀下，一年级下学期悄然而过，回顾本学期的教研组的工作,我们全组老师齐心协力,组织了不少的语文活动，累，并欢乐着.围绕学校“尊重生命个体，营造促进生命个体健康成长的生态教育环境”的教学理念，我们努力把教学教研工作抓紧,抓细，抓实，在点点滴滴中进步.假如说取得了一点成绩,也是我们共同努力的结果.以下是我们本学期的教学工作总结:一、 落实各项常规工作.1、扎实集体备课.开学前，我们在教研计划中逐一定好每周集体备课的中心发言人、内容、时间、地点和活动形式。所以每周集体备课的老师都会提前一周做好准备工作，找相关的资料完善她所负责讲解的单元知识点。而其他老师也会提前仔细学习课程目标、钻研教材,精心备好课.然后带着自己的思考和困惑，参加到集体讨论中去，让我们的集体备课真正落到实处,真正对大家的课堂教学起到指引、帮助和解惑的作用.我们在集体备课中商讨出基本的识字模式,运用到课堂中，起到了事半功倍的效果.对年轻老师的工作有了很大的帮助。我们科研主题便是“低段小组合作识字教学”.2、人人做到“六仔细”。做到了不备课不进课堂，无准备不上课。我们组还将“仔细上课”、“仔细布置和批改作业"、“仔细辅导”、“仔细组织考试”、“仔细组织课外活动"等落到了实处，我们组的两位年轻老师是手写教案，但都能做到提前一周备好课，在备课中仔细把握教材的重难点，创设学生喜闻乐见的学习方式达成教学目标.在集体备课后，做好了二次备课。上完课后,坚持写反思，甚至做到三次备课!在教导处的督促下，我们语文组坚持了每月一次定期检查老师教案、二次备课及教学反思情况，出现问题及时提醒相应老师进行整改.3、组内互相听课、师徒互相听课。平常要实行不定期的方法互听随堂课。为了帮助新老师更快把握各种课型的上法，我们都会常常走进年轻老师的课堂听课，尤其是师傅，每学期至少听够徒弟 20 节教随堂课，并当场提出建议，指出优点。4、人人献课展风采。每位老师都会有一节教研课，开学初我们就制定出教研课计划表，根据规定的时间上教研课,在上课前，我们都会集体研讨课型、上法，尤其是年轻老师，上课前都会和组内老师、特别是师傅，沟通自己的教学设计，并根据大家的意见进行修改。平常一次教研课前，大都要试讲三次以上，每次试讲后再反复修改。每次听完课,其他老师都毫无保留地和上课老师沟通、分享，特别就学生的学习方式进行探讨,取长补短,...
