世界水日主题班会教学目标:1
理解 五水共治 的具体内容
能对 五水共治 的具体方面发表自己的见解和看法
让 节约用水 的观念深化内心,渗透到实际生活中,激发学生节约用水的积极性
教学重难点:理解 五水共治 ;节约用水
教学过程:激趣导入1
猜谜语:太阳一晒我就变 ,火上一烧我也变 ,向上升起像轻烟 ,遇冷结成小冰点
你觉得水是怎么样的
你会用什么词语形容它
师:水,是生命的源泉,没有了水就没有生命
一旦地球的水枯竭了,那么整个世界一片死沉沉,冷清清
(呈现图片)4
说一说:水在生活中有哪些用处
(小组讨论)5
预设:喝水、洗衣服、洗澡、游泳、灌溉、水力发电 (适当预设后,图片与文字一同出现)设疑激趣、发散思维1
师:小朋友们,既然水在我们的生活中有这么多的用处,假如有一天世界上没有水了,会变成什么样呢
(小组讨论:假如世界没有水,会变成怎样呢
(呈现图片,老师配文字解说)地面因为没有水,干得裂开了;所有植物都会因为没有水灌溉,枯萎而死;所有动物都会因为没有水喝,渴死
深度探讨:假如没有了水,人类还能生存吗
引入 五水共治 ,深化理解1
:治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水
我国的水资源情况:在全国 600 多个城市中,有 400 多个城市存在供水不足的问题
其中比较严重缺水城市有 110 个
保护水资源的重要性
身边的水资源1
反 思:我们身边有哪些浪费水的现象
(1)沐浴洗头抹肥皂时,不关水
(2)刷牙时不关水
世界水日主题班会(3 篇)世界水日主题班会(3 篇)(3)浇花不用水桶装水
(4)洗车时让水随便流
(5)洗米洗菜用太多水
(6)桑拿、洗澡 消耗大量水;不用水时,也开着水(7)学校寝室水房用水不节俭 比如拖布放到水槽里长时间用水冲;停水后水龙头不关,再来水时用无人问津;4、园林工作者的疏忽 常见到不少园林处