*＊＊职业技术学校专业带头人及课程负责人管理办法（讨论稿）为提高我校教育教学质量,推动课程改革，加速我校专业建设和师资队伍建设,并有计划、有目的地选拔、培育专业带头人及课程负责人，建立专业技能强、学术水平高、结构合理、富有敬业精神和改革创新意识的高素养专业带头人及课程负责人队伍， 特制订本办法。一、选拔条件（一）专业带头人1.具有本科学历、副教授以上专业技术职务，或硕士讨论生及以上学历、讲师以上专业技术职务;高等学校老师资格，专业对口且为“双师型”老师，担任该专业两门以上课程教学工作（其中必须有一门为主干课程-必备条件）。2。忠于职业教育事业，师德高尚，有系统坚实的基础理论知识和丰富的教学经验；了解本专业领域内的最新进展动态，能制定和解读本专业培育方案；教育教学理念先进，教育教学艺术精湛,富有特色；近三年来,主持或参加过市级以上教学讨论课题或承担过本专业教改实验任务并取得明显成效。3。教育教学实绩突出,课堂教学效果优秀，在学校教学质量检查中数年名列前茅.教学工作量满负荷，一般周学时不少于 12学时,每年至少承担一次校级以上层次的专题讲座或学术报告，并获得较高评价.4。教育教学科研能力突出，成绩显著，近五年来在省级以上刊物发表论文三篇以上;或近三年来主编、参编过规划教材或与专业相关的书籍。5.从思想上、业务上关怀和帮助他人,实行个别辅导、上示范课等多种形式，对其他老师进行培育和指导;具有强烈的责任感和奉献精神，为提高老师的业务水平做出了显著成绩；培育、指导的青年老师至少有一人在校级或校级以上各类教学竞赛中获奖.6.具备“双师素养”，在本专业领域既具备扎实的基础理论功底,又具有较强的专业实践能力和较丰富的实际工作经验；在同类学校间和社会上有一定的知名度和发言权；一般应为国家级学会会员，组织或参加组织过与专业建设有关的会议.(二)课程负责人1．忠诚教育事业，热爱本职工作。具备先进的职业教学理念，具有良好的职业道德和学术道德，以身作则，治学严谨,为人师表.2．具有本科及本科以上学历，从事教学工作三年以上,承担本课程教学工作两年以上的专任老师,热心课程建设，有一定组织能力和团队协作精神.3．在本学科领域具有扎实的理论基础和系统的专业知识,具有较高的学术水平和较强的科研能力，能及时掌握本学科的进展动态,能准确把握学科进展方向.4．在课程目标、课程内容、教学方法和资源建设等方面有较深化的讨论，具有改革和创新精神；完成...
