江苏省专业技术人员继续教育公共科目《素养教育概论》考试（一)单选题：每题 1 分，共 30 题，只有唯一一个选项正确素养教育1。(职能）就是人们对素养教育作用范围和内容的期待。P802.素养教育理论本质上从属于(教育基本理论），它同时具有鲜亮的时代特色，尽管还处于探究和形成阶段，但是并不阻碍作为设计素养教育目标的重要依据。P1123.劳动技术教育包括劳动教育和(技术教育)两个方面。4.教育方法历来是教育的根本问题之一,在一定程度上深刻地反映了一定社会阶段的（教育思想）与教育水平，决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的进展进步.5。（社会角色）是指与人们一定的社会地位、身份相一致的一整套权利、义务和行为法律规范的总和 ,它是人们对具有特定身份的人的行为期望，是构成社会群体或组织的基础。6。学生健康成长的关键是他们自己要形成健康成长的意识、理念，学会(主动探究）前进的本领。7。（素养教育）的一个重要任务是促进与保证每一位受教育者具备良好的身体、心理、人格素养 ,为成为高素养优秀人才奠定“物质”基础。8。（思想道德素养）是客观存在反映到人的意识中经过思维加工产生的观念结果，以及这种结果在长期改造自然、社会实践活动中积淀形成的基本稳定的方向性与法律规范性精神品质。P269。（心理健康教育)的主渠道应有机地融心理健康教育于学校的日常教育教学活动之中，于日常的班主任工作之中和学生的思想品德教育之中.10。在人的各种基本需要中,(学习)的需要是最基本的需要,因为人的各种需要都必须以学习的途径来满足。P8311.素养教育理论坚信：人的先天的遗传素养的差异是很小的，后天的（进展潜力）都是十分巨大的，只要有适宜的教育，每个人都能获得充分地进展。P7412。促进学生自主健康成长,始终是素养教育的重要追求和根本出发点之一.要达到这种效果，就必须依靠成功的（教育）.14913。（）才是提高精神素养的最终目标.P59A 学以致用 B 学为我用 C 真正将所学知识融入心灵 D 以上都是14。（素养教育）概念一旦转化成为普遍的教育行为，一个全新教育时代就将开启,人类教育会步入一个崭新的历史进展阶段.15。（科学文化素养）是指人们在追求真知真理和崇尚优秀文化过程中积淀升华形成的基本稳定的精神品质.P4116.(）是在表象、概念的基础上,通过长期、反复的分析、综合、推断、推理等认识活动过程而形成的基本稳定的精神品质.P38 C 思维素养17.素养的()，要求学校的自然环境应有利于受教育者的健...
