注重内涵式进展 做强特色化学校--xx 中学学年度工作思路（x 年 x 月 x 日）指 导 思 想新的学年度学校将在市教育局正确领导下，以科学进展观为统领，以全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和进展规划纲要》精神为指南，全面贯彻“优先进展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量"的方针，根据市教育局“创新教育、精致学校、幸福师生”的内涵进展要求，进一步落实“三全"质量观，全面贯彻落实教育质量效益推动年各项任务,深化课程改革，强化内涵提升，细化精致管理,固化有效课堂，促进学生全面进展和个性进展，努力把我校建设成一所具有独特的学校文化、鲜亮的办学特色、丰硕的育人成果和高位办学品质的特色化学校。工 作 措 施一、加强文化建设，追求内涵进展,提升学校品质。围绕“学校精神、校训、校风、教风、学风”,通过学校育人风格、育人模式等呈现特色文化建设特色、创新人才培育特色、综合实践育人特色等,打造富有个性特点的校园文化、增强学校的文化底蕴，提升学校进展的品质和品位。1、打造老师队伍崭新的精神风貌 继续开展以“树正气、讲正理、干正事”为中心的“三正”主题实践活动，打造老师队伍新的精神风貌，提倡“四种老师精神”，即党团员的带头精神、骨干老师的引领精神、行政干部的示范精神、教职工群体的奉献精神。树立良好的师德风范，积极提倡爱岗敬业、顾全大局、淡泊名利、无私奉献的优秀老师风尚。2、改善强化学生学习的精神状态 提倡“三种学生精神"，即勤奋刻苦的学习精神、自主学习的学习精神、自强不息的学习精神.一是建设健康向上的班级文化。和谐、民主、健康的班级氛围构成学生良好心理环境的基调，要利用良好的班级文化来调节心境、陶冶情操、愉悦身心、造就学生良好的心理素养.二是抓好学生学习习惯的养成教育。要在老师中开展“好习惯培育"的研讨,以主要学科为重点，全面推动学生学习习惯的养成教育。三是注重学生非智力因素。挖掘学生潜在的动机、情感、意志、性格等非智力因素,通过非智力因素的调动和智力因素的启迪，培育学生良好的学习心理素养。3、追求以内涵提升为宗旨的自主进展 运用各种方法和机制,充分激发和调动全体老师立足课堂主阵地，主动求变、主动寻策、主动增效的自觉性、积极性和制造性，把老师的主观努力、自觉精神作为老师考核的重要内容。要坚持“以人为本，和谐进展、求真务实、全面提升”的办学理念，深化“宏志不移，勇争第一”的学校精神，加强城乡学校网上结...
