篇一：红旗中学老师培训工作总结红旗中学老师培训工作总结我校根据教体局相关文件精神和学校建设专业化老师队伍的需要,立足办学目标，科学筹划,开展了丰富多彩、灵活有效、深受老师欢迎的培训活动。使广阔老师在师德水平、专业理论知识、教学实践技能、班主任工作水平等方面都得到了进一步提高，现将我校培训工作小结如下：一、加强组织领导，确保培训质量我校高度重视校本培训工作，成立了由校长任组长、业务校长、教导主任为主要负责人的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导。整个培训工作准备充分、精心组织，针对我校的特点和老师的实际情况，结合上级文件精神合理地安排了培训内容，注重了培训的实效性：先后学习了《中小学老师职业道德法律规范（2024 年修订）》、《现代信息技术条件下的学校管理》、《老师教学基本功的新修炼》，端正老师教学思想;开展老师、班主任典型案例设计分析研讨;小学生课前预习实效性专题研讨，法律规范教学行为，系列化、套餐式的培训，如春风化雨，润物无声，老师学到了知识，掌握了技能，提升能力，强师德、铸师魂。二、采纳多种培训形式，全面提升老师队伍的整体素养根据上级区、市、校本培训指导思想，依据我校实际,建立和谐、平等、信任的培训者和学习者的关系,充分利用现代教学手段，以现代信息技术为载体，把师德培训放在首位，强化老师教学技能,进一步提高学校管理的品位，做到理论与实践结合,集中与分组讨论相结合，老师“自学”与“互学”相结合，培训与考核相结合。以“课例”为载体进行教学型培训；以“课题”为载体进行讨论型培训;以“学”为着眼点进行学习型培训。按培训要求开展了以教研组为单位开展“小学生课前预习主题研讨”活动；班主任教育学生典型案例、任课老师典型教学案例分析、讨论，提高老师分析鉴别能力，拓宽思路,开阔视野,创新教学;读书自学：对继续教育教材,仔细研读，做好笔记及读书心得体会，贴近老师课堂教学生活培训的内容,老师相互学习相互启发，有实效、有吸引力。三、科学合理安排培训内容，成效显著1、以师德学习为出发点，加强老师的师德修养师德是一切教育教学活动开展的灵魂与前提。我们开展了集中学习、解读《中小学老师职业道德法律规范(2024 年修订）》、自学领悟老师职业道德内涵，通过讲述自己班级生活案例,使老师受到启发，深知一名老师应有的师德,老师们在学习的基础上更能进行自我管理,积极贯彻教学常规,仔细落实老师有效的教育行为,不断提高教学质量...
