第一章 教育心理学概述一、选择题1、在学习与教学的要素中，课堂纪律、课堂气氛及校风等属于（ )A、学生 B、教学内容 C、教学媒体 D、教学环境2、在学习与教学过程中，教育心理学讨论的核心内容是( )A、教学过程 B、学习过程 C、评价过程 D、反思过程3、桑代克建立教育心理体系的基本出发点是把人作为一个（ ）A、动物的存在 B、生物的存在 C、物的存在 D、意识的存在4、现代教育心理学的奠基人是（ ）A、弗洛依德 B、冯特 C、华生 D、桑代克二、填空题1、教育心理学是一门讨论＿＿＿＿情境中＿＿＿＿＿＿＿＿规律的科学
2、学习与教学的要素包括学生、＿＿＿＿、教学内容、＿＿＿＿和＿＿＿＿五个方面
3、1903 年，美国心理学家＿＿＿＿出版的《教育心理学》是西方第一本以教育心理学命名的专著
4、教育心理学旨在理解＿＿＿＿,并据此创设有效的＿＿＿＿，从而促进学生的学习
5、在学与教的要素中,学习的主体因素是＿＿＿＿，作为教学内容的载体和表现形式的要素是＿＿＿＿
6、学生这一要素主要从两个方面来影响学与教的过程,一是＿＿＿＿,一是＿＿＿＿
7、教育心理学讨论的核心内容是＿＿＿＿
8、师生关系、课堂气氛等也是构成学习与教学的要素，他们属于＿＿＿＿
9、学与教相互作用的过程主要包括＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿等三个过程
其中，＿＿＿＿是教育心理学讨论的核心内容
10、桑代克的教育心理学三卷本主要包括人的本性、＿＿＿＿和＿＿＿＿
11、教育心理学的成熟时期是＿＿＿＿，而完善时期是＿＿＿＿以后
12、对教育心理学的进展起重大影响的理论有 40 年代＿＿＿＿的精神分析,50 年代斯金纳的＿＿＿＿和教学机器的兴起，以及 60 年代＿＿＿＿发起的课程改革运动
13、布鲁纳在 1994 年将教育心理学的讨论成果总结为＿＿＿＿、＿＿＿＿以及＿＿＿＿和＿＿＿＿四个方面
14、我国第一本《教育心理学》
