育英中学 2024 秋季学期英语教研工作总结 执笔人：毛贤在教导处的领导下,我们英语教研组仔细贯彻学校关于打造英语高效课堂的指示精神，以人为本，践行了英语高效课堂.英语教研组经过一个学期的努力，学到了很多教学经验，也取得了应有的成绩，以下是对本学期英语教研工作的简要总结. 一、本期取得的成绩1、发挥教研组、备课组职能，积极开展校本教研活动.集体备课主要由备课组长负责，每次备课由 1 名老师选定一个单元撰写导学案，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等，然后,在教研时间里同年级备课组老师进行讨论修改，最后达成共识，之后形成文字形式的导学案。充分发挥备课组的力量,做到了教学资源共享。现在每位老师努力做到了集体备课,写好导学案。 2、每位老师努力做到了根据导学案，严格根据“五步三查”流程上课。各位老师培训了每组的英语长,在合学过程中英语长能做到分工明确，探讨沟通热烈，组织本小组合学和示学，学生的参加度、目标的达成度、学习的效度都较高。3、每位老师在“三查”流程中能做到适时地评价、激励各小组,在小组合学和示学中进行恰当地点拨、质疑和引导。4、抓好教学业务工作,提高了老师的业务水平.在校长的严格培训下，每位老师熟悉了高效课堂模式；我们组常常进行教研活动，每周都有老师上高效课堂公开课，比如教研课、调研课、示范课等，每位老师通过上课、听课、评课,提高了老师的业务水平，一部分青年老师成长为教学能手，比较突出的老师有：肖扬、王文等。二、教学中所实施的具体措施 1。强化观念更新，打造英语高效课堂教学 英语高效课堂对英语学科的进展提出了新的要求,这就要求我们要仔细学习高效课堂理论，更新教学观念和知识结构,提高自身的综合素养，才能符合教学改革的进展要求.在教学中，我们要求每位老师努力做到集体备课写好导学案,严格根据“五步三查”流程上课，逐步消除由于老师讲得过多、学生参加过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题，逐步解决忽视学生情感、态度、价值观目标实现的问题。主要以学生的进展为本;创新教学方法,使教学活动由”教”向”学”转变,真正提高 45 分钟的课堂教学效率。 2．加强备课的法律规范性，集体备课与个人备课相结合 备课是上好一节课的关键和前提.我们实行集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人），五步三查的教学环节来写导学案。 3、专题活动.课堂教学是学校教学工作...
