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中小学美术教师招聘考试-新课程教学设计与案例分析

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中小学美术老师招聘考试-新课程教学设计与案例分析第一部分 基本概念题1 、 美 术 的 分 类 一 般 有 绘 画 、 、 雕 塑 、 等2 、 中 国 画 用 墨 的 方 法 大 体 上 可 以 分 为 泼 墨 法 、 破 墨 法 、 、 、 。3、课堂教学是老师提高和促进每一位学生进展的主要阵地,建立“以学论教,教为了促进学”的课堂教学设计已成为美术课程改革的主流。美术课堂教学设计的主要标准有教学目标多元、教学内容丰厚、 、教学问题优化、教学活动有效、 教学姿态平等、 .4 、 意 大 利 文 艺 复 兴 盛 期 的 “ 三杰"是 、 、 。5、人言“墨分五彩”,墨色有焦、浓、 、 、 五个浓淡色阶。6、本次课程改革,要改变单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法,从促进学生素养进展的角度,根据美术学习活动方式来划分学习领域。因此,新课标划分了“ "、“ ”、“ ”和“ "四个学习领域。第二部分 简答题1、什么是美术教育?2、什么是素描?3、什么是案例?4、什么是自主学习?5、一个优秀的老师应该学会教学设计的反思,而反思首先是能发现问题,在教学实践中,可以从哪些途径去发现问题?6、什么是美术语言?7、什么是文化情境?8、老师教学行为选择的依据有哪些?9、教学目标在教学设计中具有什么意义?10、案例区别于其他文字材料的特征是什么?第三部分 辨别题请辨别正确、错误或片面,并陈述理由.1、美术老师最重要的是教会学生掌握美术基本知识和技能.2、在教学中,老师应该懂得“教学有法,但无定法,贵在得法”。3.综合性学习是世界教育进展的一个新特点,是美术课程应该具有的特征.4.美术课应该重视对学生的个性培育,放手让学生动手,老师不能指导。第四部分 观点论述1.你在美术教育中,如何理解与运用“以直观形象传递信息的教学方法”?请联系教学实际进行阐述。2、你是怎么理解老师“教”与学生“学"的关系?3。在美术教学中,我们强调了美术的文化学习,是不是就可以忽略美术的基本知识技能?4、新课程主张三维教学目标的实现,是要求每一节课的三维目标都能均衡实现吗?第五部分 案例分析1、 水彩画中水、色的相互渗化,会产生丰富的色彩变化。但学生在实践的过程中,往往不能较好地掌握用笔、用水、用色等要领。请你结合教学实际,列举学生在运用水、色的相互渗化时容易出现的问题,并提出解决的方法.2、对下例案例设计进行评析。《会滚的玩具》上课时,只见同学们的座位...

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